二年级数学下册三认识方向第2课时认识平面上的东南西北教案苏教版.docVIP

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第2课时相识平面上的东南西北

教材第20～22页的内容。

1．使学生联系详细情境，经验将现实的空间位置抽象为平面图的过程，了解平面图“上北、下南、左西、右东”的规则，能看懂简洁的平面图，并能依据图意描述物体的相对位置或行走路途。

2．使学生在描述物体位置关系和行走方向的过程中，体会物体的相对位置关系，进一步发展空间观念；能运用所学学问解决简洁的方向、位置关系的实际问题，发展几何直观。

3．使学生主动参加学习活动，主动识别物体所在方位，体会方向、平面图在现实生活中的实际应用，培育对数学的情感。

重点：相识平面图，分辨平面图上物体的位置。

难点：理解从现实空间到平面图的转化。