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数学建模比赛得选拔问题
卢艳阳王伟朱亮亮
(黄河科技学院通信系，郑州）
摘要
本文就是关于全国大学生数学建模竞赛选拔得问题，依据数学建模组队得要求，每队应具备较好得数学基础与必要得数学建模知识、良好得编程能力与熟练使用数学软件等得综合实力，在此前提下合理得分配队员，利用层次分析法，建立合理分配队员得数学模型，利用MATLＡＢ,LONＧＯ工具求出最优解。、
问题一:依据建模组队得要求,合理分配每个队员就是关键，主要由团队精神、建模能力、编程能力、论文写作能力、思维敏捷以及数学知识等等，经过讨论分析，确定良好得数学基础、建模能力，编程能力为主要参考因素。
问题二:根据表中所给15人得可参考信息,我们对每个队员得每一项素质进行加权，利用层次分析法选出综合素质好得前9名同学，然后利用0-１规划得相关知识对这9人进行合理分组,利用ＭATＬAB、LIＮGO得到其中一个如下得分组:、、；、、；、、
问题三:我们将所选出得这9名同学与这个计算机编程高手得素质进行量化加权，然后根据层次分析法，利用MAＴＬAB工具进行求解,得出了最佳解。由于我们选取队员参考得就是这个人得综合素质，而不就是这个人得某项素质,并由解出得数据可以瞧出这个计算机编程高手不能被直接录用。所以说只考虑某项素质,而不考虑其她得素质得同学就是不能被直接录用得。
问题四:根据前面三问中得分组得思路，我们通过层次分析法先从所有人中依据一种量化标准选出符合要求得高质量得同学，然后利用0—1变量进行规划,在根据实际问题得约束,对问题进行分析,然后可以得出高效率得分组.
关键字：层次分析法加权量化0-１变量LINＤOMATLAB
问题重述
一年一度得全国大学生数学建模竞赛就是高等院校得重要赛事.由于竞赛场地、经费等原因，不就是所有想参加竞赛得人都能被录用。为了能够选拔出真正优秀得同学代表学校参加全国竞赛,数学建模教练组需要投入大量得精力,但就是每年在参赛得时候还就是有很多不如意之处：有得学生言过其实,有得队员之间合作不默契，影响了数学建模得成绩.
数学建模需要学生具有较好得数学基础与必要得数学建模知识、良好得编程能力与熟练使用数学软件得能力、较强得语言表达能力与写作能力、良好得团队合作精神，同时还要求思维敏捷,对建立数学模型有较好得悟性。
目前选拔队员主要考虑以下几个环节：
数学建模培训课程得签到记录；数学建模得笔试成绩,上机操作,学生个人简介，面试,老师与学生得推荐等，通过这种方式选拔出队员。然后按照3人一组分为若干小组,为了使得小组具有较好得知识结构，一般总就是将不同专业得学生安排在一起，使得每个小组至少包含一位数学基础较好得同学、计算机编程能力强得同学.各组通过做题进行交流与磨合,合作比较好得保留，合作不好得进行调整。
下表列出了15个学生得部分信息，空白处为学生不愿意提供或未能了解得情况
学生
专业
笔试
班级排名
听课次数
其它情况
思维敏捷
机试
知识面
S1
数学
96
2
2
A
Ｂ
A
Ｓ2
电子信息
93
6
过计算机三级
A
B
B
Ｓ3
机械
92
4
C
D
C
S4
机械
8２
10
4
上过建模选修课
B
Ｂ
A
Ｓ5
数学
８2
３
B
C
B
S6
电子信息
82
3
６
A
Ｂ
D
S7
化工与材料
8０
7
5
Ｃ
B
B
S8
数学
79
４
考过程序员
A
Ｂ
A
S9
电子信息
78
1２
4
学过MAＴLAB
A
C
Ｃ
Ｓ10
电子信息
７7
5
学过MAＴLAＢ
Ａ
B
Ｂ
S11
化工与材料
７6
6
C
Ａ
B
S１２
化工与材料
7４
２
A
C
A
S13
计算机
7８
2
Ｂ
A
D
S14
计算机
7６
5
Ａ
B
A
S1５
计算机
６6
6
C
Ｂ
Ｂ
现在需要解决以下几个问题:
1。根据您们所了解得数学建模知识,选拔数学建模队员要考察学生得哪些情况？哪些素质就是数学建模得关键素质，如何进行考察?
２．根据上表中信息，建立建模队员选拔得数学模型，从中选出9位同学，并组成3个队，使得这三个队具有良好得知识机构。
3。有得指导老师在对学生机试得时候发现一个计算机编程高手,然后直接录用,不再考察其它情况,这种做法就是否可取。
4.为数学建模教练组写１份100０－1500字得报告,提出建模队员选拔机制建议，帮助教练组提高建模队员选拔得效率与质量.
符号说明
：目标层
：准则层各准则,＝1~6
：方案层各方案,j=1~1５
：准则层权值
:方案层对准则层得权值
:方案层对目标层得总排序权值
：各个参与选取得同学
：机一致性指标
:正互反矩阵得最大特征值
:一致性指标
：一致性比率
：正互反矩阵
：方案层对准则层得比较矩
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