2024年春八年级历史下册 第2课 新中国政权的巩固说课稿1（pdf） 川教版.docxVIP

2024年春八年级历史下册第2课新中国政权的巩固说课稿1（pdf）川教版

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设计思路

本节课以新中国政权的巩固为主题，结合川教版八年级历史下册第2课内容，设计思路如下：首先，通过导入环节回顾上节课的知识点，引导学生理解新中国成立的历史意义；其次，通过讲解和分析教材中的关键事件，让学生深入了解新中国政权巩固的过程；最后，通过课堂讨论和总结，帮助学生认识到新中国政权巩固的重要性，培养学生的爱国情怀和历史责任感。整个教学过程注重启发式教学，充分调动学生的积极性，提高课堂实效。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

①新中国成立后采取的措施及其成效，包括土地改革、镇压反革命、恢复国民经济等。

②新中国外交政策的确立与国际地位的提升，如和平共处五项原则的提出、日内瓦会议、万隆会议等。

2.教学难点

①理解并分析新中国政权巩固过程中各种措施背后的历史背景和原因，如为什么进行土地改革、为什么镇压反革命等。

②掌握新中国外交政策的特点及其在国际舞台上的重要作用，如如何运用和平共处五项原则处理国际关系，新中国如何通过参与国际会议提升国际地位。

教学方法与策略

1.选择讲授与讨论相结合的教学方法，以讲授为主，穿插讨论环节，确保学生对新中国政权巩固的历史背景和过程有清晰的认识。

2.设计课堂活动，如分组讨论新中国成立后采取的措施及其影响，进行角色扮演模拟国际会议，以增强学生的参与感和历史理解能力。

3.利用多媒体辅助教学，展示历史图片、文献资料和视频片段，帮助学生直观感受历史事件，加深对教材内容的理解。

教学过程

1.导入新课

同学们，上节课我们一起学习了新中国的成立，那么新中国成立之后，我们的政权是如何巩固的呢？今天我们将学习第2课《新中国政权的巩固》，请大家翻开书本，我们一起探究这段历史。

2.新课导入

（1）回顾上节课内容，提问：新中国成立的伟大意义是什么？

（学生回答后，教师总结并导入新课）

（2）展示新中国成立初期的历史背景，引导学生关注政权巩固的必要性。

3.探究新课内容

（1）讲解新中国政权巩固的措施

①土地改革

-请同学们阅读教材PXX页，了解土地改革的原因和过程。

-分组讨论：土地改革对新中国政权巩固的作用是什么？

-学生分享讨论成果，教师点评并总结。

②镇压反革命

-请同学们观看教材中的相关视频资料，了解镇压反革命的原因和过程。

-提问：镇压反革命对新中国政权巩固有什么意义？

-学生回答，教师点评并总结。

（2）讲解新中国外交政策的确立与国际地位的提升

①和平共处五项原则

-请同学们阅读教材PXX页，了解和平共处五项原则的内容。

-学生举例说明和平共处五项原则在实际中的应用。

-教师点评并总结。

②日内瓦会议和万隆会议

-请同学们观看教材中的相关视频资料，了解日内瓦会议和万隆会议的背景、内容和影响。

-学生分享自己的观点，教师点评并总结。

4.课堂互动

（1）角色扮演：模拟国际会议

-将学生分成若干小组，每组代表一个国家，模拟日内瓦会议或万隆会议。

-学生根据所学知识，准备会议资料，进行角色扮演。

-教师点评各小组表现，总结会议成果。

（2）小组讨论：新中国政权巩固的意义

-请同学们分组讨论，结合教材内容，探讨新中国政权巩固对国家和民族发展的意义。

-学生分享讨论成果，教师点评并总结。

5.总结新课

（1）请同学们回顾本节课所学内容，总结新中国政权巩固的措施及其意义。

（2）引导学生认识到新中国政权巩固的重要性，培养学生的爱国情怀和历史责任感。

6.课后作业

（1）请同学们结合教材内容，思考以下问题：

-新中国政权巩固的措施有哪些？

-新中国政权巩固对国家和民族发展的意义是什么？

（2）预习下一课内容，了解新中国的经济建设。

（教师提醒学生按时完成作业，巩固所学知识）

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）文献资料：推荐学生阅读《中华人民共和国史稿》等相关历史书籍，深入了解新中国政权巩固的具体过程和历史背景。

（2）纪录片：推荐观看《新中国》、《历史的跨越》等纪录片，通过影像资料生动展现新中国政权巩固的历史画面。

（3）历史档案：引导学生关注国家档案馆发布的相关历史档案，如《新中国档案汇编》，了解政权巩固的真实记录。

（4）学术论文：推荐学生阅读《新中国政权巩固的历史经验》等学术论文，从学术角度分析新中国政权巩固的理论与实践。

2.拓展建议

（1）开展历史人物研究：鼓励学生选择与新中国政权巩固相关的重要人物进行深入研究，如毛泽东、周恩来等，了解他们在政权巩固过程中的贡献和影响。

（2）对比分析：引导学生对比分析新中国政权巩固与同期其他国家政权巩固的异同，加深对国际政治的理解。

（3）实地考