2024年幼儿园大班微型课教案精选 .pdfVIP

2024年幼儿园大班微型课教案精选

一、教学内容

本节课选自2024年幼儿园大班教材《快乐成长》第七章《生活中

的科学》第三节《有趣的磁铁》。教学内容主要包括磁铁的性质、磁

铁的吸力以及磁铁在日常生活中的应用。

二、教学目标

1.了解磁铁的性质，知道磁铁有吸铁、指南北的作用。

2.通过实践操作，培养幼儿的观察、思考和动手能力。

3.培养幼儿对科学现象的好奇心，激发幼儿学习科学的兴趣。

三、教学难点与重点

教学难点：磁铁的指南北性质以及磁铁在日常生活中的应用。

教学重点：磁铁的吸铁性质以及实践操作。

四、教具与学具准备

教具：磁铁、回形针、小铁钉、指南针、磁性玩具等。

学具：每组一套磁铁、回形针、小铁钉等。

五、教学过程

1.实践情景引入

教师展示磁铁，让幼儿观察并思考：这个物品有什么特别的地方？

引导幼儿发现磁铁的吸铁性质。

2.例题讲解

（2）教师演示磁铁指南北的现象，让幼儿了解磁铁的指南北性质。

3.随堂练习

（1）让幼儿分组操作磁铁，吸起桌面上的回形针、小铁钉等物品。

（2）分组讨论：磁铁在生活中还有哪些应用？

六、板书设计

1.磁铁的性质

（1）吸铁性质

（2）指南北性质

2.磁铁的应用

（1）磁铁挂钩

（2）磁性玩具

（3）指南针

七、作业设计

1.作业题目：找一找，生活中还有哪些物品是用磁铁制作的？

答案：磁性挂钩、磁性写字板、磁性玩具等。

2.作业题目：试一试，用磁铁制作一个指南针。

答案：在一张小卡片上画上箭头，将磁铁放在箭头附近，使箭头

指向北方。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过实践操作，让幼儿了解了磁铁的性质和应用，培养了

幼儿的观察、思考和动手能力。课后，教师可以组织幼儿开展“磁铁

找宝藏”活动，让幼儿在游戏中进一步巩固磁铁的性质，激发幼儿学

习科学的兴趣。同时，鼓励幼儿在生活中发现磁铁的其他应用，拓展

幼儿的知识面。

重点和难点解析

1.教学难点：磁铁的指南北性质及磁铁在日常生活中的应用。

2.实践情景引入：确保情景能吸引幼儿的注意力并引发他们的好

奇心。

3.例题讲解：讲解应清晰易懂，使幼儿能理解磁铁的吸铁和指南

北性质。

4.随堂练习：保证幼儿有足够的时间进行实践操作，加深对磁铁

性质的理解。

5.作业设计：作业应具有趣味性和挑战性，鼓励幼儿在家庭中继

续探索和学习。

详细补充和说明：

1.教学难点解析

磁铁的指南北性质是教学难点之一，因为这一性质较为抽象，幼

儿可能难以理解。在讲解时，教师可以使用简单明了的演示方法，如

将磁铁悬挂在细线上，使其自由旋转，直到磁铁的一端稳定指向北方。

通过这样的直观演示，幼儿可以更容易地理解指南北性质。

对于磁铁在日常生活中的应用，教师可以通过展示磁性挂钩、磁

性玩具、指南针等实物，让幼儿看到磁铁的实际用途，从而加深理解。

2.实践情景引入解析

实践情景引入是激发幼儿学习兴趣的关键步骤。教师可以选择一

个与幼儿生活密切相关的场景，例如：“大家有没有见过妈妈在厨房

用的磁性挂钩？它们是怎么粘在冰箱上的呢？”通过这样的问题，让

幼儿产生好奇心，进而引导他们探索磁铁的吸铁性质。

3.例题讲解解析

在讲解磁铁的吸铁性质时，教师应选用幼儿熟悉的物品进行演示，

如回形针、小铁钉等。在演示过程中，教师应慢动作展示磁铁吸起这

些物品的过程，并用简洁明了的语言解释：“磁铁就像一个魔法师，

它可以把铁制的东西吸起来。”

对于磁铁指南北性质的讲解，教师可以采用互动式教学，让幼儿

自己动手尝试，例如分发小磁铁和指南针，指导幼儿观察磁铁的一端

总是指向北方。

4.随堂练习解析

随堂练习应注重操作性和互动性。教师可以设置一个“磁铁探险”

小游戏，让幼儿分组寻找教室中的“宝藏”（铁制物品），并使用磁

铁帮助定位。这样的实践操作不仅让幼儿巩固了磁铁的吸铁性质，还

增强了团队合作意识。

5.作业设计解析

作