统编版七年级语文上册同步学与练第22课寓言四则(学生版+解析).docxVIP

第22课《寓言四则》

学习目标

重点难点

1、知道寓言的文体特点及《伊索寓言》《吕氏春秋》《列子》的有关文学常识。

2、能用自己的话多角度概括寓言的寓意，学习编写寓言，培养发散思维能力。

3、能从寓言中获得对生活有益的启迪。

重难点：

能独立分析故事情节。能用自己的话多角度概括寓言的寓意，学会运用“品味关键词语理解寓言含义”的阅读方法。

（一）基础知识

一、文体知识

1、寓言是以劝喻或讽刺性的故事为内容的文学样式。篇幅大多简短，主人公可以是人，可以是拟人化的生物或非生物。主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。寓言在创作上常常运用夸张和拟人等表现手法。

2、寓言最突出的特点是以比喻性的故事寄寓意味深长的道理。17世纪法国寓言诗人拉?封丹说过：“一个寓言可分为身体和灵魂两部分：所述的故事好比是身体，所给予人们的教训好比是灵魂。”

3、伊索和《伊索寓言》

相传伊索是公元前6世纪古希腊人，善于讲动物故事。公元前5世纪末，希腊寓言开始归于他的名下。

《伊索寓言》是古希腊寓言的汇编。其中大多是动物故事，反映了平民或奴隶的思想感情。耶稣会传教士在明代把伊索寓言传入中国。《伊索寓言》中的故事，如青蛙的肚皮、驴与愚蠢的狼、怯懦的蝙蝠、狼和小羊、贪婪的狗、愚蠢的乌鸦等.

二、作品简介

《吕氏春秋》是战国末年在秦国丞相吕不韦主持下，集合门客们编撰的一部名著。全书全书二十六卷共分十二卷，一百六十篇，二十余万字。《吕氏春秋》作为十二纪、八览、六论，注重博采众家学说，以道家黄老思想为主，兼收儒、墨、法、兵、农、纵横和阴阳各先秦诸子百家言论，所以《汉书·艺文志》等将其列入杂家。是先秦杂家经典著作。吕不韦自己认为其中包括了天地万物古往今来的事理，所以称之为《吕氏春秋》。

列子名御寇，战国时期郑国圃田(今河南省郑州市)人。道家学派代表人物，著名的思想家、寓言家和文学家。列子(本人与弟子)著有《列子》，对后代的哲学、文学、科技、宗教都有深远的影响。今本八篇，内容包括民间故事、寓言和神话传说。内有很多脍炙人口而又有教育意义的故事，如《儿童辩日》、《歧路亡羊》、《杞人忧天》、《愚公移山》等，都是很有价值的文学遗产。

《穿井得一人》寓意：____________________________________________________________

《杞人忧天》寓意：____________________________________________________________

三、重点字词

溉（_____________）??汲(jí)?????中（_____________）伤?????

躇(_____________)步??跐(cǐ)?????蹈(_____________)?????

舍(_____________)然????????杞（_____________）人忧天

溉汲:打水浇田。溉，浇灌、灌溉。汲，从井里取水。????

及：待，等到。

国人：指居住在国都中的人。

道：讲述。

闻之于宋君：使宋国的国君知道这件事。闻，知道、听说，这里是“使知道”的意思。

对：应答，回答。

得一人之使：得到一个人使唤，指得到一个人的劳力。

亡（wú）：无，没有。??

晓：告知，开导。

积气：聚积的气体。

若：你。

行止：行动，活动。

奈何：为何，为什么。

只使：纵使，即使。

中伤：伤害，受伤。

积块：聚积的土块。

四虚：四方。

躇步跐蹈：这四个字都是踩踏的意思。

舍然：释然，消除疑虑的样

1.赫耳墨斯为什么来到凡间？

2.他为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价？请说出他当时的心理。

3.赫耳墨斯三次问话的神态、语气一样吗？为什么要“笑着问道”，这“笑”有什么含义？

4.赫耳墨斯的雕像是什么价格？这则寓言的有何寓意？

5.蚊子为什么能打败狮子？又为什么会败给蜘蛛？

6《蚊子与狮子》这则寓言的寓意是什么？

7.这两则寓言有何共同之处？

8.你还能换个角度说出《赫耳墨斯和雕像者》这则寓言的其他寓意吗？

9.你还能换个角度说出《蚊子和狮子》这则寓言的寓意吗？

10.丁家穿井后，告人曰：“吾穿井得一人。”这是什么意思？

11.传说的人把这句话听成了什么意思？

12.《穿井得一人》这则寓言故事说明了一个什么道理？

13.杞人为什么“忧天”？这则寓言嘲讽了什么样的人?

14.“晓之者”是怎样解“忧”的？

15.如何理解“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤”这句话？?

16.从《杞人忧天》这则故事中你了解到“杞人忧天”这个成语是什么意思？?

17.《穿井得一人》的故事告诉我们的危害是什么？

18.从这个故事中我们得到的启示是什么？

19.如何看待《杞人忧天》中那个好心人的解释？