沪教版九年级化学下册教案(全)（最全）.doc

沪教版九年级化学下册教案(全)

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第六章溶解现象

6.1物质的溶解

教学目标：

1、通过活动探究，让学生了解高锰酸钾、食盐、蔗糖、食用油、泥土分散到水中的现象。

2、讨论掌握悬浊液、乳浊液、溶液的不同特征，掌握溶液概念。

3、了解物质的溶解过程，知道为什么食盐、高锰酸钾、蔗糖在水中逐渐消失的原因。

4、了解物质溶解过程中伴随发生的热量变化。

5、通过活动探究，了解水溶液与纯水的性质是不同的，知道固体物质溶解于水后水的沸点、凝固点的变化；导电性的变化。

6、通过探究活动，培养观察、归纳、类比的能力和

学习利用实验认识物质性质和变化的方法。重点、难点：

1、重点：溶液的基本特征，与悬浊液、乳浊液的区别；

水溶液与水性质的不同。

2、难点：物质的溶解过程。

课时安排：2课时。教学过程：

第一课时

学习课题教师活动学生活动

学习

课题

3

4

5

1、

套掌知EQ\*jc3\*hps60\o\al(\s\up0(习),练)，

套掌知

EQ\*jc3\*hps60\o\al(\s\up0(习),练)，识要点。

小结

巩固知识

总结本节内容完成习

展示课件（本节课堂练习）题。要求分析原因，讲明理由。

布置作业：课本P156思考题2；练习与实践5、6。

板书设计：[课时一]

第§-1物质的溶解

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一、物质在水中的分解

1、蔗糖、食盐、食用油、泥土在水中的分散：

食盐能溶钠离子、氯离子蔗糖

食盐能溶

钠离子、氯离子

蔗糖能溶

蔗糖分子

泥土不溶

固体小颗粒

（多分子聚合体）

溶解性

分散微粒

小液滴

（多分子聚合体）

基本均一、稳均一、稳不均一、不均一、

特征定定不稳定不稳定

2、物质的溶解：一种物质的分子或离子均匀分散到另

一种物质中的过程。

3、溶液：物质溶解后形成的均一、稳定的混合物叫做溶液。

4、可溶性的固体、液体、气体分散到水中均能形成溶液；不溶性的固体分散到水中形成悬浊液；不溶性的液体分散到水中振荡后形成乳浊液。

5、物质溶解过程中伴随着能量的变化，有的物质溶解时要放出热量，如：氢氧化钠；有的物质溶解时要吸收热量，如硝酸铵。

[课时二]

二、水溶液的某些性质

1、物质溶解于水中时，水的性质要发生改变：

固体物质溶于水时，水的沸点升高，凝固点降低。

2、某些物质溶解于水中时，水的导电性会发生改

变。

例如：食盐水能导电，而水则不能导电。――原因：食盐水中存在能自由移动的钠离子和氯离子。

（金属导体能导电是金属中存在能自由移动的电子。）

*溶液能导电是因为存在自由移动的离子。

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6.2溶液组成的表示

:学习目标1．溶液的组成，溶质、溶剂与溶液三者的关系；

:

学习目标

2．掌握一种溶液组成的表示方法；

3．能进行溶质质量分数的简单计算；

4．初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。

学习重点：

1．溶液的组成；

2．能进行溶质质量分数的简单计算及与化学方程

式计算相结合的溶质质量分数的计算；

一、引入：在上节课中我们已经讨论了溶液在人类的3．

一、引入：在上节课中我们已经讨论了溶液在人类的

生活和生产中有着重要的作用。而在

使用溶液时，人们往往需要知道溶液的组成和溶液中各种物质的质量关系。

二、师生互动：

[问题情景]你知道下列常见的溶液是哪些物质混合而

成的吗？

食盐水、糖水、碘酒、酒精的水溶液、汽水[学生回答]完成下列表格

溶食盐糖水酒精汽水碘

液水的水酒

溶液

物质分散的NaCl蔗糖酒精CO2碘

物质

分散到H2OH2OH2OH2O酒

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的物质精

[师生整理]溶质、溶剂的概念；溶液的组成。

[教师设疑]1、溶质的状态可以是哪些？

2、常见的溶剂是什么？

[小结]1．溶质的状态可以是固体、液体，也可以

是气体。

2．常见的溶剂的是水。除特别说明外，一

般人们所说的溶液都是说溶液。

[练习]指出下列溶液中的溶质和溶剂

EQ\*jc3\*hps60\o\al(\s\up13(食盐),水)硫溶酸液铜EQ\*jc3\*hps60\o\al(\s\up13(稀盐),酸)EQ\*jc3\*hps60\o\al(\s\up13(全铜),溶)

溶质溶剂

[教师讲解]其实溶液中的溶质和溶剂是相对的，因为