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NO.01新班级的情况介绍1NO.02初中与小学的区别2NO.03顺利过渡初中阶段3NO.04学校给家长的建议4——由衷欢迎各位家长莅临——202X年开学初一新生家长会新生家长会初中01、新班级的情况介绍02、初中与小学的区别03、顺利过渡初中阶段04、学校给家长的建议目录情况介绍新班级NO.01|第一部分班主任兼英语老师，严谨负责，多年英语老师任教经验。XX老师数学老师，幽默风趣，让你的数学知识不再刻板难学。XX老师语文老师，和蔼可亲，她用多种事例教导我们如何学习语文。XX老师关注每一个学生；不仅追求学习成绩，更注重品德思想，学会做人；不看中一时成绩，希望每个人都有进步；注重科学探究，提倡学习方式多样化；生活化教学，为学生带来更加趣味且高效的课堂。班级教学理念的区别初中与小学NO.02|第二部分初中与小学学习方法不同由于小学的学习内容多为常识，要求记忆的多，理解的少，故死记硬背是主要学习方法；中学则要求学生对所学的知识能够灵活运用。老师们也不再手把手地指导学生。随着学科的多样化、深刻化、要求初中生的学习具备较强的主动性、自觉性和独立性，积极主动去安排学习计划，养成良好的学习习惯，摸索适合自己的科学的学习方法，形成一定的自学能力中学的课程内容增多；中学的课程难度加大；不同之处进入中学，学习压力大；竞争激烈，各科考试变频繁；作业量增多，对学生要求更严格；对学生自学能力有更高要求。初一是重新“排队”的阶段，一切变化皆有可能。其中的原因很多：其一，班级范围扩大，孩子面临的竞争对手更多了，相比之下自己有可能会稍逊一筹。其二，小学阶段学习内容不多，每次考试前都是反复训练，取得高分较容易，而初中课程多，学习方法也更灵活，学生之间的差距也就拉大了。初中新生常见问题01.学习方面小团体式的交友方式有利有弊：好的一点是孩子快速找到知心朋友，在新环境中不会感到孤单；但是同时一些不好的习惯也会更容易影响到彼此。进入初中阶段，很多同学通常会无法快速融入集体生活，从而参与小团体模式；02.人际交往方面小明读七年级时，非常喜欢信息技术这门课，父母则简单禁止他“玩电脑”，一昧要求他放学回家必须多做作业，引起了孩子的不满，想既然家长不让他做自己想做的事情，他就有意不用功，让成绩一落千丈，明知这样做不对，小明依然我行我素，他甚至喜欢看到父母不舒服、干着急的样子。案例升九年级后，面临中招考试，在老师真诚得体的开导下，小明才逐渐放弃了叛逆，恢复常态考上了市重点高中，并在高一第二学期学习电脑软件参加比赛获得了省青少年科技创新奖。03.心理方面：叛逆心理更重初中阶段顺利度过NO.03|第三部分01.与孩子交流学校生活的变化作息时间发生改变，每节课的时间由小学的45分钟改为40分钟。语文、数学、英语等主要学科调整为两节连堂上课。早自习固定化，有的学校还增加了晚自习。课外活动逐渐丰富，在校学习、活动的时间延长。一般在进校之初，班主任要介绍学校总体情况，提出校规校纪的注意事项。任课老师也会在讲新课前说一说本学科概要及学习要求。形成良好的学习习惯，克服浪费时间，变化无常，学习时间过多等现象；父母可以提醒孩子听清楚各位老师提出的不同要求，重要内容记笔记。需要家长提供的学习条件，尽快购置。学校的作息时间表和课程表抄写下来，随身携带备查。家里配套制定一个作息表，使生活有规律性02.按学校要求做好配合通过“一览表”让孩子随时清楚自己学习的结果，以便找到差距，及时采取补救措施。父母不要只盯着考试成绩，当孩子成绩出现下滑时，更需要父母以平静的心态去帮助孩子分析原因，给予安慰和鼓励。初中第一学期是孩子适应环境、学习节奏、交友节奏、生活节奏、情绪节奏的关键期，家长要给孩子充分的适应空间，不要把成绩看得太重。要把具体细致的项目鼓励孩子去做。建立学习的主动性、自觉性，帮助孩子制作一张“初中阶段主要学科考试成绩一览表”。3.鼓励孩子确定学习目标如果是核心基础学科存在知识缺漏，就在假期集中安排时间查漏补缺；即使是学习适应情况良好，也要利用假期整块时间，巩固语文、数学、英语知识，并通过课外书籍适当扩大三门主科的学习范围；鼓励孩子进行自我总结梳理学习的优势与不足，对各学科学习目标的把握程度；有无偏科现象，是否找到了学习的方法。针对具体问题有效驾驭学科知识体系。帮助孩子进行学习小结，主要检查、分析上初中的学习状况。针对学习上存在的问题，做出有效的学习计划安排。4.重视小结和总结NO.01新班级的情况介绍1NO.02初中与小学的区别2NO.03顺利过渡初中阶段3NO.04学校给家长的建议4