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关于小班数学花开花的教训
小班数学花卉教学案例的反思主要包括设计背景,活动目标,关键
难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,根据数学,合并5个对象的
数量,数量和数量.玩游戏规则,体验游戏的快乐,适合幼儿园老师参加
小班数学活动课,快来看花开花的教学计划.设计背景
这是一项常规的数学活动.为了让孩子们的学习兴趣更加强烈,更
好地达到教学目标,我结合季节,歌曲,游戏等因素让孩子们在快乐的游
戏中感受到季节的特点.学习内容.
活动目标
1.合并5位数内的对象的数量,数量和数量.
2.根据数学规则玩游戏,体验游戏的乐趣.
3.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣.
4.培养幼儿进行比较和判断的能力.
5.培养孩子的逻辑思维能力.
主要困难
焦点：合并5中的对象的数量,数量和数量
困难：根据数学规则玩游戏
活动准备
花园的图片,花园中相应数量的数字卡片,每人4-5张,每人一张圆
形操作纸,上面有1到5张.
活动程序
（1）进入活动室
老师：孩子,这个季节是什么时候？（春天）春天有什么特点？（花
开,草发芽,天气渐渐变暖.）哦,看,小蝴蝶也在飞翔.（显示蝴蝶手指,
将它粘在手上）小蝴蝶说要带一个小四班.宝宝去看春天的花园,你想去
吗？然后你唱着小蝴蝶的歌然后去吧！（孩子们唱歌和蝴蝶,和老师一
起进入活动室）
（2）观察图片
展示花园图片,请观察孩子,你看到了什么？
幼儿观察并告诉动物和植物以及它们看到的数量.
孩子们说完之后,他们会逐一展示数字卡.
（3）战斗和摆锤
花园里的花朵多么漂亮,他们也想和你一起玩游戏.你欢迎他们
吗？
老师给每个孩子送一张手术纸和5个夹子.
老师：现在让孩子们帮助鲜花创造美丽的花瓣.如果花说3,它是一
朵三瓣花.请插入三个花瓣.如果花说4,表明它是4瓣花,则插入四个花
瓣.
4,儿童操作手工纸或夹子.
5,让孩子和同龄人互相沟通,告诉对方自己花瓣的数量,还要让对
方帮忙检查一下自己的权利.
（4）,游戏：《马兰开花》老师背诵孩子们的歌曲,孩子跟着老师在
活动室里拍手,当歌曲结束时,他按照老师的要求“开花”.如果老师说
打开3朵花,这三个孩子就会形成一组.
（5）,比赛乘坐火车.根据老师的要求,小孩们用相应数量的车厢设
置火车.
（6）结束活动：孩子们,我们一起坐火车去看看春天有什么美丽的
风景.带孩子们唱歌,离开活动室.
教学反思
从活动中,我看到孩子们对教学内容有很好的把握.它已在操作中
得到反映.孩子们在游戏中也度过了愉快的时光.在未来的课程中,他们
应该以游戏的形式组织起来.这符合孩子们的兴趣,但在活动中,老师说
得太多,未来的教学应该被释放,给孩子更多的探索空间.
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