职业教育体系的定位-中国高职高专教育网.ppt

职业教育体系规划与国家规划及其城镇化关系探讨

;主要内容

;一、中国职业教育开展的

几个背景问题;1、人口变化;高等教育教育教育适龄人口的变化趋势;高考人数的减少，导致录取率的持续走高;2021年各地高考报名人数普遍下降：安徽下降10%、北京6%、上海12%，但各地招生规模变化不大，2021海南、辽宁、北京、上海四地2021?年进入“90%?俱乐部〞。;劳动年龄下降，导致人口红利下降，人口素质提高使得就业总量规模持续扩大，为产业的转型升级提出需求、做好了准备。;2、产业结构调整对人力资源的要求;局部国家产业构成〔按国内生产总值统计，2021〕;2006年局部国家和地区劳动力受教育程度构成;?;3、教育的开展和劳动力市场的变化与职业教育转型;普通高等学校数量〔1978-2021〕;各级教育在校生数〔1978-2021);各级教育毛入学率〔1993-2021〕;

普通高校在校生数〔1978-2021〕;出国留学情况(1978-2021);各类院校就业率比较;职业小类名称;各经济区域的2021届高职高专毕业生对母校的推荐度;2021届高职高专毕业生认为专业教学中最需要改进的地方;二、职业教育体系开展规划与国家相关规划的关系;1、职业教育体系规划与其他规划的关系;;七五〔1986-1990〕;八五〔1991-1995〕;九五〔1996-2000〕;十五〔2001-2005〕;

十一五〔2006-2021〕;;推进农村“三教统筹〞〔普通教育、职业教育、成人教育〕、“制造业和现代效劳业技能型紧缺人才培养培训〞、“以就业为导向〞“多样、灵活、开放的人才培养模式〞。

国家中长期教育改革和开展规划纲要：

“职业教育纳入经济社会开展和产业开展规划〞、“统筹中高等职业教育〞、“健全多渠道投入机制〞、“增强职业教育吸引力〞、“逐步实行中等职业教育免费制度〞、“双证书制度〞、“推进职业学校专业课程内容和职业标准相衔接〞、“完善就业准入制度〞。;4、教育规划中的职业教育;全国教育事业“九五〞方案和2021年开展规划〔1995〕;全国教育事业第十个五年方案〔2001-2005〕;“十一五〞之前职业教育体系未得到系统开展;十二五时期，首次提出构建职业教育体系规划;

国家???二五规划〔第28章，加快教育改革开展〕;国家十二五规划体系;

国家十二五规划主要内容;十二五的工作重点：工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化。特别是要同步推进工业化、城镇化和农业现代化。促进结构调整。

;新“五化〞的要求;

国家十二五开展对现代职业教育体系的要求;有增长无开展的现实;经济学家西尔斯〔DudleySeers〕：

如果要问一个国家的开展便要问：在反贫困方面有什么变化？在解决失业方面有什么变化？在社会不公方面有什么变化？如果以上三个问题都得到了改善，那么，毫无疑问这期间对这个国家来说是一个开展的期间。如果其中一个或者两个问题变得更严重了，特别是如果三个问题变都得更严重了的话，那么，即使它的人均收入增加了一倍，要称之为开展也是很令人奇怪的。;对照以上三个问题，我国过去30年，在反贫困方面取得了巨大成就。

1978年中国开始实行扶贫工程，当时中国农村贫困人口到达2.5亿减少到了2021年的3597万人，贫困发生率为3.6%。

2021年11月29日，中央扶贫开发工作会议决定，将中国的扶贫标准由目前的1274元提高至2300元。中国2021年的贫困人口是2688万人，贫困发生率不到3%。新标准会使贫困人口过亿。

但另外两个个指标：失业和社会不公平方面我们却没有向社会交出一份满意的答案。;过去10年，我国城镇登记的失业率一直保持在4.2%左右。

公平问题那么越来越严重了。基尼系数在亚洲最高。美国为0.408，印度为0.368，新加坡为0.425，日本为0.249，南韩为0.316，中国为0.469〔亚洲贫富差距最大的国家〕。

靠什么来解决失业问题？靠什么来解决公平问题？职业教育能够扮演什么角色？

要让所有公民享受经济社会开展的成果，实现净福利的增长，靠什么？职业教育能扮演什么角色？

最根本的：靠什么解决人的自身开展问题？;三、职业教育与城市化及城镇化;1、国家规划中的城市化、城镇化;国家主体功能区划分;局部区域经济规划区;全国城镇规划纲要〔2005-2021〕;中美城镇化比较;

中国与全球城镇化比较〔单位：%〕;我国城市化水平低的原因;人均GDP与城市化;

如何快速城市化？;城镇化进程中职业教育开展的国际经验;;四、职业教育体系的定位

——在城市化、城镇化以及学习型社会建设中的作用;1、职业教育体系：是国计更是民生;和谐社会与全面建