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2024年小学教师信息技术个人研修计划

我参加了信息技术应用能力培训学习。为了能让本次培训学习起

到真正的实效，真正让自己获得一定的进步，我制定了一套研修方

案。

一、指导思想

通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己

向专业化方向发展。

二、研修目标

1、提高自己对信息技术应用在语文教学中应用的理解能力和操作

能力。

2、能结合有关信息技术应用能力，针对语文教学不断反思和总

结，提高自身的专业发展能力。

3、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。

三、研修方式

1、聆听请教

对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请

教，努力向寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努

力向各位学员交流学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员

共同探讨。

2、反思提升

加强业务进修，主动关心国内外及周围教育信息和专业理论，每

周至少抽出几个小时，并通过多种途径，如中学信息技术教学相关的

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刊物、多媒体技术、观摩、听讲座，上网等，汲取信息技术学科的新

知识、新技能。

利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线

研讨。

在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字教育资源，优化课堂

教学，提高自己的课堂效率。

利用网络教学平台，有效开展自主、合作、探究等学习活动，转

变学生的学习方式，培养学生的创新意识和综合能力。

利用教师网络研修社区，养成网络学习习惯，树立终身学习的理

念，为自身的可持续发展奠定基础。

3、积极学习

珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项要

求，每天挤出时间上网学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好

必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整

思路，融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的

不足。

积极参加教育科研能力研修，树立教研科研意识，把研修和教育

科研紧密结合，每期至少撰写一篇教学论文或者教学设计，积极参加

教育系统组织的教科研成果征集活动。

三、具体措施

1、每天利用____小时登陆网络研修平台，认真完成培训期间各项

任务及作业。

2、认真聆听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运用于实践，

提高自己业务水平。

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3、培训期间多与同行研讨交流，取长补短，不断总结和反思，力

争让信息技术更好的服务我们的教学。

4、多阅读信息技术方面的书籍，掌握教学中常用软件的操作流程

和方法，提升自己的信息技术应用能力水平。

总之，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈

自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，结合教学实

际，努力学习信息技术，并学以致用!

2024年小学教师信息技术个人研修计划（2）

一：学情分析

新学期开始，各项工作准备就绪。本学期承担四、五、六三个年

级的信息技术科教学任务，同时兼任综合教研组的工作，工作量较

大。根据当前教育需求，教师业务量不断加大，教师不仅仅承担着日

常的常规教学工作，还要参与各类的教研活动。因此，合理地作好学

期工作计划有利于教学教研工作的正常开展。

目前，我校计算机教学设备严重缺乏。因此，教学活动基本上都

必须在教室完成，相应的教学难度也不断加大，而学生的学科基础也

普遍比较薄弱。信息技术教学注重于理论与实践的结合，而缺乏实践

的学习其效果不言而喻。针对这一困难，有以下工作的设想。

二、合理安排教学结构

各年级对本学科掌握的情况不同，教材有别、难度有深浅又相互

联系，因此在教学的组织上应有所区别、有侧重。四年级属学习的初

级阶段，特别要注重学科兴趣的培养，着重以趣味性引导和讲解的方

式，让学生了解、掌握相关的知识;五年级属学习的中高阶段，他们有

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一定的基础积累，理解力相对较好，此阶段应注重能力的培养，因此

教学主要以广播演示的形式来指导实践;六年级属学习的高级阶段，学

习任务较重。因此，在本阶段要根据各班实际情况，进行