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浅谈我的书法教学思考及做法
一、赏识激励，提高学习信心，引领学生获得成功体验
人的潜意识里，总是期望能得到别人的赞赏与肯定，孩子们学习书法也是这样。因此，在教学中，我善于发现孩子们一丝一毫的进步，并能带着欣赏的心态及时予以表扬与肯定，把有进步的学生作业及时展现在全班同学面前，让学生找到写字的自信心。在讲存在的问题时，应用启发式语言给予指正或让同学之间进行比较，这样可以唤起他们的兴趣，又可提高他们学习的自觉性，让孩子获得练书写字的精神动力。同时，也可以运用“纵向比较法”，将孩子每次的习作都一一标上日期，有心地保存起来，这一段时间再展示出来，并引导孩子发现自己在不知不觉中的进步和提高。此外，还可以
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