部编人教版三年级语文上册口语交际《身边的“小事”》精美课件.pptx

口语交际身边的“小事”统编版语文三年级上册

课前导入同学们，你们的身边是否也存在下图所示的“小事”呢？

我们的身边每天都在发生各种各样的“小事”，每件事都以不同的方式影响着我们的生活。

本次口语交际的话题是：身边的“小事”。你的身边有哪些类似这样的“小事”？和小组同学交流你发现的令人感到温暖的行为，或是不文明的行为，再谈谈你对这些行为的看法。交际内容

观察图片，说说图上画的是哪些“小事”，谈谈你对这些行为的看法。

1.认真观察教材上的图画，简单描述并评价图中人物的行为，说说图中的人做得对不对。如果对，会产生什么好的影响；如果不对，会产生什么负面影响，应该怎么做才对。交际指导

走在前面的同学，打开门后，让后边的人先走，最后再自己把门关上。遛狗时，带上铲子和袋子，及时清理狗的粪便。令人感到温暖的行为

乘公交时，大家都在排队，有人突然插队。一名游客在墙上乱涂乱画，还有一名游客爬到树上拍照。不文明的行为

2.再从图画联想到生活中的“小事”，说说见过的其他“令人感到温暖的行为”或“不文明的行为”。

随手捡拾垃圾给老人让座令人感到温暖的行为帮助他人爱护小动物

闯红灯浪费水资源不文明的行为乱扔垃圾踩踏草坪

3.交流时，要清楚地表达自己的看法。可以按照一定的顺序进行交流，如先针对某种行为表明自己的看法，再用一两句话说说理由。说理由时，记得讲清楚这种行为带来的结果及影响。

4.参与互动，评价交流。在他人讲话时，要认真听，记住别人说的主要内容，并积极谈谈自己的看法，还可以围绕“看法是否明确。理由是否清楚”来评价他人的发言。

温馨提示○清楚表达自己的看法。○汇总小组意见时，尽可能反映每个人的想法。

有一天，我站在斑马线上等着过马路。因为没有红绿灯，很多车辆经过时都没有减速，但是一辆公交车却在斑马线前面停下来，公交司机示意我先走，我感觉特别温暖。如果每个司机都能向这位司机师傅学习，我们的社会将会变得更加和谐！范例展示

我有一次在小区里玩，看见王阿姨蹲在一只又瘦又脏的流浪狗面前，很耐心地喂它吃东西。流浪狗的眼神里充满了感激，我觉得那一幕特别温暖。

上次我去一座公园玩。看到有人骑在公园里的塑像上，叫别人给她拍照。我觉得这样做不仅会对塑像造成伤害，也让别人觉得她很没素养。这样做，是不对的。

我家不远处是一所大学。我经常能看见有献血车去那里采血。很多大哥哥大姐姐都积极献血。这样，如果有人受伤需要输血，就不怕没有了。我长大了也要像他们一样。

同学们，身边的事虽小，却意义大，因为每件事都以不同的方式影响着我们的生活。希望同学们平时在生活中也多多关注社会现象，大胆说出自己的看法。课堂小结

口语交际身边的“小事”

1.学会用通顺的语言把故事说清楚，提出自己的看法。说话时仪态大方，音量适中。2.用心询问、努力倾听，听懂别人的看法。3.学会发现身边有价值的小事，做出正确的评价，树立正确的价值观。新课导入教学目标

你看到了什么？有什么想法？清洁工人下悬崖去捡垃圾，非常危险。

是他们自己丢的，所以要下去捡吗？不是，是游客丢的。为了保持景区的干净整洁，他们才下去捡的。

“小事”不小丢垃圾不是一件小事吗？难道还会影响我们的生活？

交际练习我们身边每天都在发生各种各样的“小事”，看起来“小”，却十分影响我们的生活。

有些是令人温暖，值得我们学习的。有些是不文明的，需要大家去纠正和防范的。

你看到了什么？（什么人在什么地方做什么。）交际指导晚上，在客厅里，50多岁的女儿正在给母亲梳头发。

这幅图给你什么感受？为什么？很喜欢这种行为，因为让人感觉很温暖。

第一步：先说什么人在什么地方做什么。指导小结第二步：表明对这件事的看法（喜欢／不喜欢）。用合适的语速，把事情说清楚。第三步：说明原因。

实战演练组内交流，用简要的话表达自己对四幅图的看法，组员们互相评价交流。

评价要点起来发言的同学说清楚了吗？他或她针对这幅图有自己的看法吗？他或她对这幅图说明原因了吗？

小组讨论有什么好办法将组员们的意见都汇总起来？

仔细听，听清楚说话人表达的要点。边听边做记录，将说话人的意见及时记录下来。进行归类处理，将意见相似的归在一起。倾听小妙招

交际演练说清楚有看法表原因

一个戴红帽子的人不排队，直接上公交车。这个人太不文明了，别人辛辛苦苦等半天，他不等就直接上车，太气人了。如果我在场，一定阻止他。

出去旅游，爬到树上拍照，在建筑物上涂涂写写。对这种行为，你有什么看法？

这种随意爬到大树上拍照的行为太不文明了。不仅损坏大树，还很危险，一旦出现意外，损人害己，再后悔就晚了。旅游时，在