部编人教版三年级语文上册第23课《父亲、树林和鸟》精美课件.pptx

第1课时23父亲、树林和鸟统编版语文三年级上册

课前导入

你见过这些鸟吗？你喜欢它们吗？

牛汉（1923—2013）助学资料作者简介：原名史成汉，曾用笔名谷风，著名诗人、文学家。主要作品：《悼念一棵枫树》《华南虎》《半棵树》等。

黎明凝神静气舒畅一瞬间猎人nínglíshùnliè字词乐园黎明凝神静气舒畅一瞬间猎人我会读chàng

①“加一加”法识字识字方法凝冫疑瞬目舜猎犭昔

②“换一换”法识字识字方法扬－扌＋畅申＝

③图片识字：黎明

送小鸟回家黎凝畅瞬猎

朝雾蒙鼻抖总猎露湿吸（朝着）(总是)(蒙面)(鼻子)(露珠)(抖落)(湿润)(呼吸)(猎人)(大雾)我会写重翅膀(翅膀)(肩膀)(沉重)

书写指导：雨字头要宽，“务”的撇捺舒展。结构：上下部首：雨组词：云雾大雾雾里看花造句：茫茫的大雾给大地披上了一层白纱。wù重点字讲解

书写指导：“田”略宽，第十二笔要长，托上盖下。结构：上下部首：自组词：鼻子鼻祖扑鼻而来造句：一阵香味扑鼻而来。bí重点字讲解

湿猎翅吸注意红色部分，不要写错哦

甲骨文的“重”，上面是一个人，下面像装满东西的大口袋。金文“重”像一个人背着沉甸甸的行李。甲骨文重楷书简化趣识字金文本义：指沉重、厚重。篆书

①（山水、树林、宫室等）深而幽静。（）②雾茫茫，雾气迷茫的样子。（）③连续不断地小声说话的声音。（）幽深雾蒙蒙喃喃④形容完全不知道的样子。（）⑤使精神凝聚，使心气平和。（）茫茫然凝神静气解词义

⑥直立。（）⑦形容热气蒸腾的样子。（）⑧开朗愉快；舒服痛快。（）兀立热腾腾舒畅⑩含有比正常状态较多的水分。（）潮湿⑨吃惊而发愣。（）惊愕

1.认真朗读课文，读准字音，读通句子。说说课文讲了一件什么事。2.一边读一边想：第一自然段在文中起什么作用？初读感知准通第一自然段

自由朗读课文，找出时间、地点、人物，并说一说课文讲了一个什么故事。时间：地点：人物：一个春天的黎明滹沱河岸的一片树林父亲和“我”_____和_____在_______谈论_____。父亲“我”树林里鸟

父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。全文关键句：开门见山，概括父亲、树林和鸟的关系，奠定了父亲喜爱树林和鸟的情感基调。时间长程度深

用自己喜欢的方式读课文，思考：从课文的哪些地方可以看出父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟？品读鉴赏

父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。在这样难以辨认的情况下，父亲依然能发现鸟的踪迹，说明他对鸟非常熟悉。

幽深的雾蒙蒙的树林

“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。低声说话，表明父亲怕惊扰了林子里正在休息的鸟，表现了父亲对鸟的爱护。并没有看见一只鸟，并没有听到一声鸟叫。和上一句话形成对比，表现了父亲的仔细认真和对鸟的了解与喜爱。

我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。迷茫，没见到鸟专注，确实有鸟对比比喻，可见父亲对大自然的生命充满敬畏。

“有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。“黎明时，所有的鸟都抖动着羽毛，要抖净露水和湿气。“每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。熟知鸟的习性。

这节课你有什么收获？课堂小结认识了“黎、凝”等生字，会写“朝、雾”等字。了解父亲是一个一生最喜欢树林和歌唱的鸟的人。

líníngchàngshùnliè瞬黎凝猎畅1.连一连。课堂练习

wùméngméngbǐzichìbǎnglùzhū（）（）（）（）hūxīlièrén（）雾蒙蒙鼻子露珠呼吸猎人翅膀2.看拼音，写词语。（）

3.仿写句子。我静静地望着眼前如诗如画般的景色。我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。

朗读课文，把自己喜欢的句子抄写在摘