2024年小班教学工作总结三篇 .pdfVIP

小班教学工作总结三篇

小班教学工作总结篇1

回顾一学期的工作，在园领导的高度重视和关心下，我园语言文字工作得以

顺利开展，推动我园语言文字应用规范化水平的不断提高，取得了一些可喜的成

绩。现将一年来的工作情况总结如下：

一、完善领导机构，明确职责

我园高度重视语言文字工作的开展，在原有语言文字工作领导机构的基础

上，结合本园新进人才，进行了合理的调整。在园长的带领下，年初拟订了语言

文字工作计划，将任务分解到各个部门和人员，落实责任到位，为语言文字工作

的深入开展提供了强有力的保障。我们还将语言文字工作纳入了每周工作日程，

而且纳入每年精神文明创建活动及全体教职员工的月考核之中，严格地按照市、

区工作目标逐步部署和推动“推普工作”。

二、严格执行各项制度，提高管理水平

我园严格执行各项关于加强语言文字规范化工作的制度、奖惩条例，明确提

出普通话为幼儿园的教学语言，即师生在教学和学习活动中使用普通话，教师在

教学、会议、宣传和其他集体活动中使用普通话等。

首先，我园的语言文字工作小组做到上有领导分管，下有组员分工负责，健

全了幼儿园推普工作，使全园教职工对推普工作能齐抓共管、相互督促，共同提

高。并根据上级语委的要求积极开展工作，使语言文字工作做到了有法可依、有

章可循，为语言文字工作的深入开展奠定了良好基础。

其次，开展《国家通用语言文字法》等相关法律法规的学习，创设良好的学

习氛围。通过多方配合，使全体教职工都积极参与到说普通话、写规范字的活动

中来。

最后，加强日常的检查，做到语言文字工作经常化。通过定期对幼儿园的用

字情况进行检查，把普通话运用能力作为幼儿园文明班评选以及对教师的工作考

核结合起来。促进了全园的语言文字推广、规范工作。

三、加大宣传力度，提高认识

为了使语言文字规范化工作深入人心，我园将继续向全体师生宣传好普通

话、用好规范字，提供对语言文字规范化的认识，对于全面提高幼儿素质，继承

和弘扬中华民族优秀的传统文化，培养爱国主义情操，增强民族凝聚力所具有

的重要意义。

（一）在幼儿园门厅、走廊、过道、楼梯等处设置提示标牌、宣传语。在公

开栏张贴语言文字文和每周一拼，让全园师生养成了使用普通话进行日常交际的

习惯。

（二）利用橱窗、专栏、“小喇叭”广播、网络平台等媒介，大力开展宣传

工作，促使广大师生说普通话，讲文明语，写规范字。

（三）通过家长会、家长开放日活动、家长进课堂等活动，向家长宣传说好

普通话、用好规范字的重要意义。

（四）通过班内各项主题活动，园内的故事演讲赛等形式大力普及普通话工

作。号召全园教师积极投身到语言文字规范化工作中去，从我做起，从点滴做起，

从孩子们抓起，为普及普通话和用字规范化工作做出自己应有的贡献。

四、创设良好氛围，丰富活动

学校是进行教育的主阵地，推广普通话方面，学校具有得天独厚的条件，同

时也使学校肩负的推普责任尤为重要。为做好语言文字推普达标工作，我园利用

每一寸可利用的环境对语言文字规范化进行了大力宣传，不仅起到了宣传和教育

的作用，同时也将语言文字规范化的重要性映射到家长及周边社区环境。

在良好环境氛围的映衬下，在园领导的带领下，我园的语言文字活动绚丽多

姿，丰富多彩：

（一）教师活动：

（1）开展教师听“普通话水平测试工作的整体性原则及实施方法”及“语

音知识与音变”等知识讲座。

（2）小喇叭广播：每个班级的师生继续轮流主持每周二、周四开展的小喇

叭广播，在向大家播送中国民间文学的同时，结合推普周主题：推广普通话，共

筑中国梦，增加“中国梦，我的梦”梦想小故事等内容。

（3）为提高小班新入园家长及幼儿对推普周活动的认识，在小班组开展了

“亲子推普小报制作”活动，在各班教师的发动下，在家长们的配合下，目前已

收到手写或电脑打印的推普小报近54份，且这些小报图文并茂，内容丰富。

（4）开展“推广普通话，共筑中国梦”集体签名活动中，通过活动前的大

力宣传，以及老师、幼儿和家长共同参与下，大家纷纷在长长的画布上留下自己

最美丽的名字，以这种方式来表达自己学说普通话，推广普通话，共筑中国梦的

信心。

（5）组织教师观看《汉字听写大会》，通过观看节目，在普及汉字知识的

同时，许多老师进一步了解了汉字所具有的造字文化和书写魅力，重新学习了一

些汉字的书写魅力，