人教部编版七年级下册语文精品课件 第一单元 4 孙权劝学 (8).ppt

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第一单元4孙权劝学1.给加点的字注音。guāgūbótúsuìqīngqǐshègèngshú1234567891011121314152.解释下列句中加点的词。推托粗略地阅读了解于是到，等到不再是123456789101112131415擦拭知晓事情就，于是1234567891011121314153.写出下列加点词的古今异义。（1）孤岂欲卿治经为博．士．邪（2）但．当涉猎专掌经学传授的学官学位的最高一级只，只是转折连词，但是123456789101112131415（3）见往事耳．语气词，相当于“而已”“罢了”耳朵123456789101112131415A.及鲁肃过．寻阳 过．犹不及B.即更．刮目相待 万象更．新C.自以为大有所益． 开卷有益．D.但当．涉猎 当．之无愧C123456789101112131415资治通鉴北宋司马光编年体战国卿今当涂掌事，不可不学军中多务123456789101112131415卿今者才略，非复吴下阿蒙士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎但当涉猎见往事耳123456789101112131415点拨：B项“自以为大有所益”中的“益”应理解为“益处”。1234567891011121314157.用现代汉语翻译下面的句子。（1）卿今当涂掌事，不可不学！答案：你现在当权管理政事了，不可以不学习！（2）卿今者才略，非复吴下阿蒙！答案：以你现在的才干和谋略来看，你不再是原来那个吴地阿蒙了！1234567891011121314158.课文主要是运用什么手法来表现吕蒙学识进步的？请联系文章内容简要分析。答案：课文主要是通过鲁肃与吕蒙对话和“结友”，侧面表现吕蒙学识进步的。鲁肃与吕蒙论议，惊叹吕蒙今昔的变化——“卿今者才略，非复吴下阿蒙”。吕蒙以当之无愧的坦然态度，表明自己确实学识进步很快、很大。鲁肃为之折服，与其“结友”。12345678910111213141510.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）大兄何见事之晚乎！答案：长兄知晓这件事怎么这么晚呢！（2）吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。答案：吕子明，我不知道您的才干和谋略竟然达到了这样的水平。123456789101112131415//123456789101112131415【文章整合】12.乙文中鲁肃说：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”联系甲文，以吕蒙的口吻向鲁肃解释自己才略提升的原因。（2分）答案：我是听从了主公的建议，挤出时间，粗略地阅读，是读书让我有了智慧，从中获益啊。（意思相符即可）12345678910111213141513.乙文中鲁肃对吕蒙的态度前后发生了怎样的变化？选文是怎样突出表现这种变化的？（4分）答案：变化：最初，鲁肃认为吕蒙只是一介武夫，对他态度轻慢；后来经过一番交流，鲁肃发现吕蒙的进步神速，才略过人，对他夸赞不已，并愿意与之结友。123456789101112131415怎样突出：语言描写，“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也”直接夸赞他进步神速；动作描写，“越席就之，拊其背”表明鲁肃对吕蒙态度亲近，关系亲密；“遂拜蒙母，结友而别”，鲁肃为吕蒙的才略所折服，愿与之深交。123456789101112131415孤卿君（大兄）123456789101112131415①蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”②蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略，以备不虞？”答案：①吕蒙为人豪爽坦率；②吕蒙尊重他人，做事严谨。15.联系上下文，结合下列两句，从吕蒙对别人的称谓中分析他的性格特点。（4分）123456789101112131415感受美好自然，培养语文素养！GAN