人教部编版七年级下册语文精品课件 第三单元 11 老 王 (3).ppt

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第三单元11老王1.给加点字注音或根据拼音写汉字。yǔyì骷髅散12345678910111213①“劳”字在金文里，上面是两个“火”字，下面是一

个“心”字，“劳”的本义就是在黑夜的火光下也在操心的

意思；“动”字在金文里，左边是“辵（chuò）”（走走停

停的意思），右边是“重”，指一个人背着重重的包袱在土

地上行走。②所以“劳”和“动”合起来就是一个人不停地

辛苦劳作。③劳动?能让自己和别人丰衣足

食，?能让人感受生活的幸福和快乐。④幸福是奋斗出来的，幸福也是劳动出来的。对于每个独立的人而言，没有劳动就没有幸福。2.[宝鸡渭滨区期末]阅读语段，按要求完成后面的题目。12345678910111213（1）第①句画线部分有语病，请将修改意见写在下面。答案：删去“的本义”或“的意思”。（2）第②句中的“辛苦劳作”按短语结构类型划分，属

于?短语。（3）请在第③句中的横线上填写一组恰当的关联词。偏正12345678910111213③劳动?能让自己和别人丰衣足

食，?能让人感受生活的幸福和快乐。不仅还12345678910111213①把读书看成了拜师访友，是那种没有任何功利的读书，优

雅而闲适②翻开书面就闯进大门，翻过几页就登堂入室③要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者，不必事前打招呼求

见，也不怕搅扰主人④如果不得要领，还可以不辞而别或者另请高明⑤而且可以经常去，时刻去A.①③②⑤④ B.①②③⑤④C.③①②⑤④ D.③②⑤④①D【答案】12345678910111213点拨：③句突显的是“隐身”的意思，符合横线前语境，可

以作为第一句；②句是对③句的进一步阐释，与③句句意最紧密，可作为第二句；⑤句中的“而且”是对②句句意的进一步表达，可作为第三句；④句中的“如果”一词则表现了另一种语意，仍然讲的是如何对待读书，可作为第四句；①句从正面进行了总结，可作为尾句。综合以上分析，排序应为：③②⑤④①。12345678910111213Ⅱ课内精读阅读课文第8—22段，完成下面各题。4.简要概括选文的中心内容。答案：写老王给“我”送香油、鸡蛋的情形。123456789101112135.文中作者最后一次见到老王时对老王的外貌描写有什

么作用？答案：突出老王的病态，既写出他的身体极度虚弱，又为下

文写他的去世做铺垫。同时写出老王已经处于这种状态了，却还要拿香油和鸡蛋来感谢“我”，衬托出老王心地善良。123456789101112136.作者为什么想起老王就“总觉得心上不安”？答案：作者有爱心，有着高度的社会责任感和人道主义情

怀，总觉得自己对老王这样的不幸者关爱太少。且作者之前没有意识到那是最后一次见老王，也没完全领会老王的用意，仅以金钱回报，作者感到对不起老王的情义，因而感到惭愧、自责。12345678910111213Ⅱ拓展阅读[绍兴柯桥区期末]12345678910111213请同学们看《点拨训练》第44-46页第7-11题。12345678910111213大红花8.细节描写是刻画人物精神的主要方法，请赏析下面两处人

物描写。（4分）（1）她定会上前帮忙把肉摘下来，亲自“啪啪啪”剁成

块，统统扔进面条锅。答案：动作描写。“啪啪啪”用拟声词写出她砍肉的干脆利落，“统统”表示没有保留，全部倒进去，“摘”“剁”“扔”一连串的动作描写突出蹭饭的大红花把邻居家当自己家，率性而为的个性。12345678910111213（2）脖子上的珠串子粒粒都有鹌鹑蛋大。蕾丝边的紫头

巾，银晃晃的粗簪子。答案：外貌描写。用“鹌鹑蛋”比喻珠子之大，豪放夸张；“紫”“银晃晃”等从色彩角度写