第5课《国家公祭，为佑世界和平》教学设计 统编版语文八年级上册.docxVIP

《国家公祭，为佑世界和平》教学设计

一、教学目标

1.?知识与技能目标

学生能够积累文中重点字词，如“惨绝人寰”“杀戮”“篡改”等，理解并正确运用。

掌握新闻评论的特点，包括针对性、导向性、逻辑性等，能够区分新闻评论与其他新闻体裁的不同。

学习本文运用多种论证方法阐述观点的写作技巧，提高学生的逻辑思维能力和写作能力。

2.?过程与方法目标

通过反复阅读课文，引导学生理解文章内容，把握作者观点，培养学生的阅读理解能力。

运用问题引导、小组讨论、角色扮演等多种方法，培养学生自主学习、合作探究的能力，深入分析新闻评论的结构和论证方法。

引导学生通过查阅资料、采访等方式收集信息，拓展知识视野，增强对国家公祭这一主题的理解。

3.?情感态度与价值观目标

让学生铭记南京大屠杀的历史真相，激发学生的爱国情感和民族责任感，增强对和平的珍惜和捍卫。

培养学生尊重历史、反对战争、追求和平的意识，引导学生树立正确的历史观和价值观。

二、教学重难点

1.?教学重点

分析新闻评论的文本结构和内容，理解作者对国家公祭意义的阐述，明确文章的中心观点。

学习本文运用事实论据、道理论据以及对比论证、举例论证等论证方法增强说服力的写作技巧。

2.?教学难点

引导学生深刻理解国家公祭与世界和平之间的内在联系，体会作者在文中所表达的复杂情感和深刻思想。

培养学生在面对历史问题时的批判性思维能力，让学生能够正确对待历史，从历史中汲取智慧，为维护和平贡献力量。

三、教学方法

1.?朗读法：通过有感情地朗读课文，让学生感受文章的情感基调，理解文本内容。

2.?问题驱动法：设计一系列具有启发性的问题，引导学生思考，深入探究课文。

3.?小组合作探究法：组织学生分组讨论，促进学生之间的思想交流与碰撞，培养合作精神和探究能力。

4.?情境教学法：创设与南京大屠杀和国家公祭相关的情境，帮助学生更好地理解历史背景和文章内涵。

5.?拓展延伸法：引导学生通过查阅资料、观看视频、采访等方式，拓展对国家公祭这一主题的了解，加深对课文的理解。

四、教学准备

1.?收集与南京大屠杀相关的历史资料，包括图片、视频、文字记录等，制作教学课件。

2.?准备与课文内容相关的练习题，如字词理解、语句分析、观点阐述等类型。

3.?安排学生预习课文，收集关于国家公祭日的信息。

五、教学过程

（一）导入新课

1.?展示图片，引发思考

在课堂开始，通过多媒体展示一组南京大屠杀的历史图片，这些图片包括日军屠杀南京市民的场景、遇难同胞的遗体等（注意图片的选择要具有震撼力，但避免过于血腥而引起学生不适）。

在展示图片的同时，教师进行简要的解说：“同学们，当我们看到这些图片时，内心一定受到了极大的冲击。这是一段极其惨痛的历史，是中华民族永远不能忘却的伤痛。”

展示结束后，向学生提问：“看了这些图片，你们有什么感受？你们对南京大屠杀了解多少呢？”引导学生自由发言，分享他们对南京大屠杀的初步印象和已有的知识，如大屠杀的大概时间、日军的暴行等。

2.?引入课文主题

在学生分享完后，教师说：“今天，我们要学习一篇关于铭记这段历史、捍卫世界和平的文章——《国家公祭，为佑世界和平》。通过这篇文章，我们将更深入地了解国家公祭的意义。”

（二）背景介绍与知识讲解

1.?南京大屠杀背景介绍

详细讲解南京大屠杀的历史背景：“20世纪30年代，日本发动了全面侵华战争。1937年12月13日，日军攻占南京后，在南京及附近地区进行了长达六周的有组织、有计划、有预谋的大屠杀和奸淫、放火、抢劫等血腥暴行。大量平民及战俘被杀害，无数家庭支离破碎，南京城陷入了人间地狱。”

结合历史资料，向学生介绍一些具体的数据和事例，如日军在南京屠杀的人数超过30万，他们用各种残忍的手段杀害无辜百姓，包括机枪扫射、活埋、刺杀等。同时，还讲述一些幸存者的故事，让学生更直观地感受那段历史的残酷。

提问学生：“在了解了这些背景信息后，你们认为南京大屠杀对中国和世界历史产生了怎样的影响？”引导学生从民族伤痛、国际关系、人类文明等角度进行思考，为理解国家公祭的意义做铺垫。

2.?国家公祭日的介绍

介绍国家公祭日的设立：“2014年2月27日，十二届全国人大常委会第七次会议通过决定，将每年的12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。这是为了悼念南京大屠杀死难者和所有在日本帝国主义侵华战争期间惨遭日本侵略者杀戮的死难同胞，揭露日本侵略者的战争罪行，牢记侵略战争给中国人民和世界人民造成的深重灾难，表明中国人民反对侵略战争、捍卫人类尊严、维护世界和平的坚定立场。”

让学生思考国家公祭日设立的必要性和重要意义，教师可以引导学生从铭记历史、缅怀先烈、珍惜和平、警示未来等方面进行讨论。

3.?新闻评论相关知识讲解

向学生讲解新闻评论的概念：“新闻评论是一种对最新发生的新闻事件或有普遍