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《信息处理与编码A》教学大纲

适用范围：202X版本科人才培养方案

课程代码课程性质：专业必修课

学分：2学分

学时：32学时（理论32学时）

先修课程：线性代数、概率论与数理统计、通信原理等

后续课程：无

适用专业：电子信息工程

开课单位：电子信息工程学院

一、课程说明

《信息处理与编码A》是电子信息工程专业的专业必修课，通过对本课程的学习使学生掌握信息在传输、存储、处理过程中的变化规律，以及信息的概念与度量、信道容量计算、编码理论与方法等知识，为有效而可靠地设计信息系统打下理论基础。本课程注重基本理论知识的学习，强调培养运用基础理论知识，分析解决实际通信系统中关于信息相关问题的能力，培养能够适应区域经济发展的高素质应用型人才。

二、课程目标

通过本课程的学习，使学生达到如下目标：

课程目标1：掌握信息的概念与度量、信道容量计算、编码理论与方法等知识。

课程目标2：能正确运用信息的概念与度量、信道容量计算、编码理论与方法等知识，从实际系统设计需求出发，分析实际通信系统中信息处理与编码面临的问题与挑战，为有效而可靠地设计信息系统打下理论基础。

课程目标3：了解并认识信息处理与编码相关产品涉及的知识产权、产业政策、法律法规、行业标准。培育并践行社会主义核心价值观，树立正确的人生观、世界观和价值观，培养爱岗敬业精神和责任担当意识，增强干事创业的信心。

三、课程目标与毕业要求

《信息处理与编码A》课程教学目标对电子信息工程专业毕业要求的支撑见表1。

表1课程教学目标与毕业要求关系

毕业要求

指标点

课程目标

支撑

强度

1.工程知识

1.2具有解决电子信息工程问题所需的工程基础知识，并能将其应用到解决复杂电子信息工程问题。

课程目标1：掌握信息的概念与度量、信道容量计算、编码理论与方法等知识。

H

2.问题分析

2.2能够应用数学、自然科学基本原理，对复杂电子信息工程问题进行表述。

课程目标2：能正确运用信息的概念与度量、信道容量计算、编码理论与方法等知识，从实际系统设计需求出发，分析实际通信系统中信息处理与编码面临的问题与挑战，为有效而可靠地设计信息系统打下理论基础。

M

6.工程与社会

6.2能够认识工程技术人员在专业工程实践和复杂电子信息工程问题解决方案中应承担的社会、安全和法律责任。

课程目标3：了解并认识信息处理与编码相关产品涉及的知识产权、产业政策、法律法规、行业标准。培育并践行社会主义核心价值观，树立正确的人生观、世界观和价值观，培养爱岗敬业精神和责任担当意识，增强干事创业的信心。

M

注：表中“H（高）、M（中）”表示课程与相关毕业要求的关联度。

四、教学内容、基本要求与学时分配

理论部分

理论部分的教学内容、基本要求与学时分配见表2。

表2教学内容、基本要求与学时分配

教学内容

教学要求，教学重点难点

理论学时

对应的课程目标

1.绪论

1.1信息论的形成和发展

1.2信息理论研究的内容

1.3通信系统的模型

1.4信息论的应用

教学要求：了解信息论的起源和发展，使学生掌握信息的概念和信息论研究的主要内容、以及信息传输的基本模型。

重点：香农信息论研究的主要内容。

难点：通信系统各部分的作用及需要研究的核心问题。

2

1

2.信源与信息熵

2.1信源的分类及数学模型

2.2离散信源熵和互信息

2.3离散序列信源的熵

2.4连续信源的熵和互信息

2.5信源的冗余度

教学要求：使学生了解信源的分类和数学模型，掌握信息量的计算和离散信源熵、连续单个符号的信源熵、条件熵和平均互信息的计算。

重点：信源熵、平均互信息的计算。

难点：信源熵、条件熵和平均互信息的关系。

6

1

3.信道与信道容量

3.1信道的基本概念

3.2离散单个符号信道及容量

3.3离散序列信道及容量

3.4连续信道及容量

3.5多输入多输出信道及其容量

3.6信源与信道的匹配

教学要求：使学生了解信道的分类及数学模型，掌握信道容量的计算。

重点：离散对称信道和连续信道的信道容量计算。

难点：香农公式的应用。

6

1、2

4.信息率失真函数

4.1信息率失真函数的概念和性质

4.2离散信源和连续信源的R(D)计算

教学要求：使学生理解信息率失真函数的定义和性质。

重点：信息率失真函数的性质。

难点：平均失真的计算

2

1、2

5.信源编码

5.1编码的概念

5.2无失真信源编码定理

5.3限失真信源编码定理

5.4常用信源编码方法简介

教学要求：使学生理解信源编码定理，掌握常用的信源编码方法及编码效率的计算。

重点：信源编码定理、常用信源编码方法。

难点：常用信源编码方法。

8

1、2、3

6.信道编码

6.1有扰离散信道的编码定理

6.2纠错编译码的基本原理与分析方