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专题07课外文言文阅读(拓展迁移)60题(解析版)
温馨提示:分二个版块,第一版块经典常考题29题,第二版块模拟预测题31题。
经典常考题
经典常考题
(2023下·浙江杭州·七年级校联考期中)阅读下面的文言文,完成小题。
族兄中涵①知②德县时,近城有虎暴,伤猎户数人,不能捕。邑人请曰:“非聘徽州唐打猎,不能除此患也。”乃遣吏持币往。归报唐氏选艺至精者二人,行且至。至则一老翁,须发皓然,时咯咯作嗽;一童子十六七耳。老翁察中涵意不满,半跪启曰:“闻此虎距城不五里,先往捕之,赐食未晚也。”遂命役导往。役至谷口,不敢行。老翁哂曰:“我在,尔尚畏耶?”入谷将半,老翁顾童子曰:“此畜似尚睡,汝呼之醒。”童子作虎啸声,果自林中出,径搏老翁。翁手一短柄斧,纵八九寸,横半之,奋臂屹立,虎扑至,侧首让之,虎自顶上跃过,已血流仆地。视之自颔下至尾闾皆触斧裂矣。乃厚赠遣之。
老翁自言炼臂十年,炼目十年。其目以毛帚扫之,不瞬;其臂使壮夫攀之,悬身下缒不能动。《庄子》曰:“习伏众神,巧者不过习者之门。”
(选自纪昀《阅微草堂笔记》,有删减)
注释:①中涵:即纪中涵,当地的县令。②知:主持。③哂:微笑,讥笑。④尾闾:尾巴根部。
1.参考表格提示的方法,解释加点词。
方法
参照
解释加点词
根据语境选择
“患”字的常用词义有:①憎恶;②祸患;③疾病;④担忧
(1)除此患也(①)(填序号)
根据成语判断
察言观色
(2)老翁察中涵意不满(②)
根据课文迁移
康肃笑而遣之
(3)厚赠遣之(③)
根据造字方法
瞬,同“瞚”,开阖目数摇也;瞬目,目动也。
(4)不瞬(④)
2.请用“/”为文中划波浪线的句子断句。(限两处)
视之颔下至尾闾皆触斧裂矣。
3.把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)老翁哂曰:“我在,尔尚畏耶?”
(2)童子作虎啸声,果自林中出,径搏老翁。
4.结合文章内容,分析本文中老翁的形象。
【答案】1.选②;觉察,发现;打发;眨眼2.视之/自颔下至尾闾/皆触斧裂矣。3.(1)老翁讥笑道:“有我在,你还害怕吗?”
(2)童子装作老虎咆哮的声音,(老虎)果然从林子里出来,径直搏击老翁。4.①本文中的老翁善于察言观色,遵循礼数。他觉察到中涵的不满,请求先捕虎再赐食;②镇定自若、临危不惧,斗虎时持斧奋臂从容自若;③刻苦专心,技艺精湛,他“炼臂十年,炼目十年”,写就打虎传奇。
【解析】1.本题考查学生对文言实词的理解能力。解答时,要注意在理解句意的基础上解释词语,尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。
(1)句意为:不能消除这场祸患。患,祸患;故选②;
(2)句意为:老人发现纪中涵不满。察,察觉,发现。
(3)句意为:纪中涵就送给他厚礼,打发他回去。遣,打发;
(4)句意为:他的眼睛不会眨一下。瞬,眨眼。
2.本题考查划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意、语法结构并结合内容理解为划分依据。
本句的意思是:众人纷纷跑去看,这才发现:老虎的身子从下颌到尾巴根部,早让老翁的斧头破成了两片!
故根据句意即可断为:视之/自颔下至尾闾/皆触斧裂矣。
3.本题考查文言语句的翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”,翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”,我们在翻译句子的时候要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。
(1)重点词:哂,讥笑;尔,你;尚,尚且,还;畏,害怕。
(2)重点词:作,装作;果,果然;径,径直;搏,搏击。
4.本题考查人物形象。
根据“老翁察中涵意不满,半跪启曰:‘闻此虎距城不五里,先往捕之,赐食未晚也’”可知,老翁善于察言观色,遵循礼教;
根据“翁手一短柄斧,纵八九寸,横半之,奋臂屹立,虎扑至,侧首让之,虎自顶上跃过,已血流仆地”可知,老翁镇定自若、临危不惧,斗虎时持斧奋臂从容自若;
根据“老翁自言炼臂十年,炼目十年。其目以毛帚扫之,不瞬;其臂使壮夫攀之,悬身下缒不能动”可知,老翁刻苦专心,技艺精湛,他“炼臂十年,炼目十年”,写就打虎传奇。
【点睛】参考译文
族兄纪中涵担任安徽旌德县知县,县城附近出现了老虎,伤害了好几个猎人,都没法将它抓捕。当地-个人建议:“如果不去请徽州的唐家人来打猎,不能消除这场祸患!”于是就派遣官吏带着礼金前往。官吏回来后报告说唐家专门挑选了两位技艺最好的人,已经在路上了。到了之后,一个是身形瘦小的老翁,头发胡子全白了,说话的时候还不时咯咯咳嗽。另一个是个男孩,十六七岁。众人很是失望,只能姑且让他们安顿下来。老人发现纪中涵不满意,半跪说:“听说那只老虎在离城不到五里的地方,先去把它抓回来,再吃饭不迟!”于是纪中涵就派人领着他们去寻找老虎呆的地方。县衙来的人领到山谷
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