五年级数学：“倍数和约数” 和复习(教案).docxVIP

新修订小学数学配套教材

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“倍数和约数”整理和复习(教案)

数学教案/小学数学/小学五年级数学教案

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小学五年级数学教案

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“倍数和约数”整理和复习(教案)

教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学五年级数学科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

教学内容：

小学数学第十册“倍数和约数”整理和复习

教学目标

1、数的整除的概念，理解倍数和约数是两个数之间的关系

2、复习偶数和奇数，知道被2、3、5整除的数的特征

3、复习质数和合数，会分解质因数，求最大公约数和最小公倍数

教学重点

数的整除的概念、认识质数和合数，会分解质因数

教学难点

本课知识点多，要着重理解各个概念的定义和联系

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教学过程

一、引入

教师：我和大家相处已经两个月了，我们之间有了很多了解，下面我请大家猜一猜，老

师我有几岁了？

生回答，有24、26、27、35、36、32、

二、复习整除

教师：下面我给大家一个提示：我的年龄能够被2整除。大家再猜。

生猜。

师：被2整除的数有什么特征？我们称他们为什么数？不能被2整除的数呢？

生回答。师板书

师：我再给大家一个提示：我的年龄能够被3整除。现在你能猜到吗？

生继续猜，并说根据。

三、复习倍数、约数

师：能够被3整除的数有什么特征？

生答。

师：我们还学过能够被几整除的数的特征？

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生答。

师：我的岁数能够被2、3整除，你们中有人的岁数能够被2、3整除的吗？

生答。

师：我们可以用什么数学语言来描述2、3和你的年龄的关系要？

生答。(引入倍数，约数)

师板书：

师：你的年龄有多少个约数，是哪些？

生答。

师：2和3既是你们年龄的约数，也是老师年龄的约数，我们可以怎么说？

生答。(引入公约数)

师板书(公约数)

四、复习质数、合数

师：还有一些同学的年龄中没有2、3约数，你们是几岁了？

生答(13岁)。

师：你的年龄有多少个约数呢？

生答。

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师：这样的数我们叫什么呢？

生答(质数)

师：有些同学12岁，12又是什么数呢？

生答(合数)

师板书(质数、合数)

五、复习分解质因数

师：老师再告诉你们一个提示：老师的年龄是三个连续质数的积。现在你会算吗？

生答(30岁)。

师：你是怎么算的？

生答(分解质因数)，板演。集体讲评分解质因数的方法。

师板书(分解质因数)

师：很好，同学们终于算出了教师的年龄。并且老师的年龄和一些同学的年龄很有缘分。

都有2和3这两个约数。谁知道老师和他们的年龄的最大公约数是多少吗？最小公倍数又是

多少呢？

生算，指名板演。集体讲评方法。

师板书(最大公约数、最小公倍数)

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师：有些同学的年龄是13岁，他和老师的年龄的最大公约数是多少呢？

生答(1)

师：这样的两个数，我们称他们具有什么关系呢？

生答(互质数)

师板书。

师：老师的年龄大家都知道了，这一单元的内容大家也都掌握了吗？

生回答。

师：下面我们一起来做一些练习。试试你的本领。

六、练习

1、判断

□24能被8整除，8能整除24()

□93是质数()

□75和82是互质数()

□所有奇数都是质数()

2、选择

□有两个自然数a、b，a能被b整除，这两个数的最小公倍数是()

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①a

②b

③1

④a和b的积

□甲数和乙数是互质数，那么这两个数的最大公约数一定是()

①甲数

②乙数

③1

④它们的积

3、巧破密码

1、第一个数是10以内最大的质数

2、第二个数字既不是质数，也不是合数

3、第三个数字既是6的约数，又是3的倍数

4、第四个数字既是质数，又是偶数

5、第五个数字是10以内又是合数，又是奇数的数

6、大显身手

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□小丸子用一张长45厘米、宽30厘米的长方形纸，剪成同样大小的且边长为整厘米

数的正方形，正好没有纸多余，想一想，小丸子最多可以剪多少个正方形？最少可以剪多少

个正方形？

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