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高二上册生物知识点总结

高二上册生物知识点总结第一节物圈到细胞知识

梳理：

1病毒没有细胞构造，但必须依赖(活细胞)才能生存。

2生命活动离不开细胞，细胞是生物体构造和功能的(根

本单位)。

3生命系统的构造层次：(细胞)、(组织)、(器官)、(系

统)、(个体)、(种群)(群落)、(生态系统)、(生物圈)。

4血液属于(组织)层次，皮肤属于(器官)层次。

5植物没有(系统)层次，单细胞生物既可化做(个体)层

次，又可化做(细胞)层次。

6地球上最根本的生命系统是(细胞)。

7种群：在一定的区域内同种生物个体的总和。例：一个

池塘中所有的鲤鱼。

8群落：在一定的区域内所有生物的总和。例：一个池塘

中所有的生物。(不是所有的鱼)

9生态系统：生物群落和它生存的无机环境互相作用而形

成的统一整体。

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10以细胞代谢为根底的生物与环境之间的物质和能量的

交换;以细胞增殖、分化为根底的生长与发育;以细胞内基因的

传递和变化为根底的遗传与变异。

第二节细胞的多样性和统一性知识梳理：

一、高倍镜的使用步骤(尤其要注意第1和第4步)

1在低倍镜下找到物象，将物象移至(视野中央)，

2转动(转换器)，换上高倍镜。

3调节(光圈)和(反光镜)，使视野亮度适宜。

4调节(细准焦螺旋)，使物象明晰。

二、显微镜使用常识

1调亮视野的两种方法(放大光圈)、(使用凹面镜)。

2高倍镜：物象(大)，视野(暗)，看到细胞数目(少)。

低倍镜：物象(小)，视野(亮)，看到的细胞数目(多)。

3物镜：(有)螺纹，镜筒越(长)，放大倍数越大。

目镜：(无)螺纹，镜筒越(短)，放大倍数越大。

放大倍数越大视野范围越小视野越暗视野中细胞数目

越少每个细胞越大

放大倍数越小视野范围越大视野越亮视野中细胞数目

越多每个细胞越小

4放大倍数=物镜的放大倍数х目镜的放大倍数

5一行细胞的数目变化可根据视野范围与放大倍数成反比

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计算方法：个数×放大倍数的比例倒数=最后看到的细胞

数

如:在目镜10×物镜10×的视野中有一行细胞,数目是20

个,在目镜不换物镜换成40×,那么在视野中能看见多少个细

胞?20×1/4=5

6圆行视野范围细胞的数量的变化可根据视野范围与放大

倍数的平方成反比计算

如:在目镜为10×物镜为10×的视野中看见布满的细胞数

为20个,在目镜不换物镜换成20×,那么在视野中我们还能看

见多少个细胞?20×(1/2)2=5

三、原核生物与真核生物主要类群：

原核生物：蓝藻，含有(叶绿素)和(藻蓝素)，可进展光合

作用，属自养型生物。细菌：(球菌，杆菌，螺旋菌，乳酸菌);

放线菌：(链霉菌)支原体，衣原体，立克次氏体

真核生物：动物、植物、真菌：(青霉菌，酵母菌，蘑菇)

等

四、细胞学说

1创立者：(施莱登，施旺)

2细胞的发现者及命名者：英国科学家罗伯特?虎克

3内容要点：P10，共三点

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4提醒问题：提醒了(细胞统一性，和生物体构造的统一

性)。

拓展阅读：如何学好生物

1.理解记忆

理解了东西才记得准，记得牢。所以必须“先懂后记”。

这是最根本的记忆方法。

2.联络实际记忆

常说“学以致用”，反过来“用也可促学”。把生活理论

中的经历知识应用到课堂学习中来，激发学习积极性的同时，

也会记得更结实。

例如：

“管理农作物时进展松土，可以促肥”——记“植物的根

部吸收矿质元素离子必需要氧气促进根的有氧呼吸”;

“氧气