小学语文教师业务考试试题(2021更新)及答案 .pdfVIP

小学语文教师业务考试试题2.学生习作应有一定的速度，课内习作每学年应该安排16次左右。（√）

课标部分(30分)3.各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读，各学段朗读目标中都要求有感情的

朗读。（√）

一、填空题（15分）

4.语文课程评价要体现语文课程目标的整体性和综合性，应注意识字与写字、阅

1.语文教学应在（师生）平等对话的过程中进行。（学生）是语文学习的主

读、写作三个方面的有机联系。（×）

人，（教师）是学习活动的引导者和组织者。

5.小学所有年级都要求每天在语文课中安排10分钟，指导学生写字。（√）

2.课程目标按九年一贯整体设计，从（知识与能力）、（过程与方法）、（情

四、简答（5分）

感态度和价值观）三个方面设计。

1.《语文课程标准》对小学每个学段的学生课外阅读量和背诵优秀诗文各有什么

3.课程目标的总目标部分要求,培植热爱祖国语言文字的情感，增强学习语文的

要求？请简要回答。

（自信心），养成良好的(语文学习习惯)，初步掌握学习语文的（基本方法）。

第一学段背诵优秀诗文50篇（段）。课外阅读总量不少于5万字。

4.新课程倡导(自主)（合作）（探究）的学习方式。

第二学段背诵优秀诗文50篇（段）。课外阅读总量不少于40万字。

5.阅读教学过程是（学生）（教师）（文本）之间对话的过程。

第三学段背诵优秀诗文60篇（段）课外阅读总量不少于100万字

6.口语交际教学活动主要应在具体的（交际情境）中进行。

二、选择题（5分）

案例分析部分（10分）

1.关于语文课程的基本特点，全日制义务教育语文课程标准的观点是：(C)

案例：在一些课堂中，常常遇到这样的情景：老师说：“同学们喜欢哪段就学哪

A.工具性B.人文性C.工具性与人文性的统一段，大家自由组合，选择同一学习内容的同学坐在一起。”于是，课堂成了“自

由市场”，学生们交换位置，你争我抢，自由民主的气氛洋溢着这个空间。

D.工具性、思想性与人文性的统一

1.请问，作为教师你对这一教学现象怎么看？怎么办？

2.新课标学段阅读目标要求中：学习略读，粗知文章大意，是哪个学段提出的：(B)

A.第一学段B.第二学段C.第三学段D.第四学段这种现象确实非常的普遍。表面上看，是注重学生的个人感受，尊重学生，