2024二年级语文下册第8单元23祖先的摇篮说课稿新人教版 .pdfVIP

2024二年级语文下册第8单元23祖先的

摇篮说课稿新人教版

课

学校授课教师

时

授课班教

授课地点

级具

《祖先的摇篮》选自2024年新人教版二年级语文下册第8单元第23课。教学内容

主要包括：理解课文大意，掌握生字词，体会祖先的勤劳与智慧，感受自然的美好。

具体内容包括：

1.课文朗读：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，了解祖先的生活

方式。

教学内

2.生字词学习：认识本课的生字，掌握生词，如祖先“”、摇篮“”、勤劳“”等。

容

3.句子理解：分析课文中的关键句子，如祖先的摇篮，在山的那一边“”，理解句

子所表达的含义。

4.情感体验：通过学习课文，感受祖先的勤劳与智慧，培养热爱自然、珍惜生活

的情感。

5.课后练习：完成课后练习，巩固所学知识，提高语文素养。

《祖先的摇篮》一课的核心素养目标分析，着重从以下几方面着手：文化自信、思

维能力、审美创造和语言运用。

1.文化自信：通过学习课文，了解祖先的生活方式，使学生树立起对中华民族传

统文化的自信心，激发对民族历史的探究兴趣。

2.思维能力：引导学生分析课文内容，理解句子含义，培养逻辑思维和批判性思

维，提高分析问题的能力。

3.审美创造：感受课文中所描绘的美好自然景色，激发学生对美好事物的追求，

核心素

培养审美情趣和创造力。

养目标

4.语言运用：通过朗读、讨论、课后练习等环节，提高学生的语文素养，锻炼语

分析

言表达能力，增强语言运用能力。

5.人文底蕴：学习课文中的生字词和句子，了解祖先的勤劳与智慧，传承中华民

族优秀传统文化，培养学生具有人文底蕴的品质。

6.社会责任感：通过感悟祖先的勤劳精神，引导学生树立正确的人生观和价值观，

培养具有社会责任感的公民。

7.合作与交流：在课堂活动中，鼓励学生积极参与小组讨论，培养合作精神和沟

通能力，提高人际交往能力。

重点：

1.理解课文内容，体会祖先的勤劳与智慧。

重点难2.掌握本课生字词，并能正确运用。

点及解3.正确、流利、有感情地朗读课文。

决办法难点：

1.对课文句子深层含义的理解。

2.生字词的记忆与运用。

3.情感的体验与表达。

解决办法及突破策略：

1.对于重点和难点的理解，通过图片展示、情景创设、小组讨论等方式，帮助学

生形象直观地理解课文内容，感受祖先的勤劳与智慧。

-利用多媒体展示祖先生活的场景，让学生身临其境地感受课文描绘的情景。

-组织小组讨论，让学生分享对课文句子的理解，互相启发，加深认识。

2.生字词的记忆与运用，采用游戏化学习、字词卡片、角色扮演等方法，提高学

生的学习兴趣和记忆效果。

-设计生字词接龙游戏，让学生在游戏中学习记忆。

-制作生字词卡片，让学生可以随时翻看复习。

3.朗读技巧的指导，通过教师示范、学生模仿、互相评价等方式，提高学生的朗

读水平。

-教师示范朗读，强调语气、情感的表达。

-学生模仿朗读，教师给予及时反馈和指导。

4.情感的体验与表达，通过角色扮演、