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2025年高考政治选修二3.1《订立合同学问大》学案
【核心素养】
1.政治认同:认同重合同、守信用是全社会的共识,增强合同意识与契约精神。
2.科学精神:学习订立合同的技巧,在实际协商中合理确定双方权利和义务。
3.法治意识:用法律思维观察和分析现实生活中各类合同纠纷,善于用法律规范双方权利义务。
4.公共参与:做一个有规则意识和法治意识的现代公民。
【学习目标】
1.让学生理解合同的含义、类型、订立合同的要求及订立合同的意义
2.让学生理解合同订立的过程,区分有效合同和无效合同
3.让学生理解合同的两种形式:口头合同与书面合同
【教学重难点】
合同订立的过程,区分有效合同和无效合同
【导】
?
【思】请认真阅读课本,思考以下问题,并用笔勾画出关键字、词、句,4分钟后比谁能准确作答。
1.阅读课本P23第1~2段,什么是合同?合同的种类有哪些?合同的特点是什么?
2.阅读课本P23第3段,自愿订立合同的意义是什么?
3.阅读课本P23相关链接,什么是格式条款?为什么要采用格式条款?采用格式条款的要求是什么?
4.阅读课本P24第1段,合同的订立需要什么?合同订立的过程分为哪两个阶段?
5.阅读课本P24第2段及相关链接,什么是要约?要约的要求是什么?要约和要约邀请一样吗?
6.阅读课本P25第1段,什么是承诺?承诺的要求是什么?
7.阅读课本P25第3段和P26第1段,订立合同都意味着合同生效吗?什么是有效合同?什么是无效合同?
8.阅读课本P27第1段,完成课本P26第2个探究与分享中的问题。合同的形式有哪些?合同的形式对合同的意义是什么?
9.阅读课本P27第2段及相关链接,什么是口头合同?它的优点是什么?它的适用范围是什么?它的缺点是什么?
10.阅读课本P27第3段,什么是书面合同?它的优点是什么?它的适用范围是什么?
【议】
【议学探究一】
用工风波、重签劳动合同事件,一次又一次地成为企事业单位和其员工的热门话题。某电器厂2000名工人,因不满工厂管理人员“强迫”他们签订空白劳动合同,集体向厂方讨说法。工人说:“劳动合同上什么都没写,我们甚至连条文还没看清,厂方就逼着我们签字。”
工人因不满工厂管理人员“强迫”他们签订劳动合同,集体向厂方讨说法的根据是什么?
【议学探究二】
王某乘坐公交车时,由于司机突然刹车,王某在车内摔倒受伤。经司法鉴定,王某的伤情构成人体损伤十级残疾,与该车突然刹车系直接因果关系。王某遂向法院提起诉讼,要求公交公司赔偿85467元。法院审理后认为,原告王某搭乘被告运营的公交车,双方形成客运合同关系,被告作为承运人应当对运输过程中旅客的伤亡承担损害赔偿责任。法院最终判决被告赔偿原告各项损失62726.15元。
王某与公交公司的合同是如何订立的呢?(签订合同的两个阶段)
【议学探究三】
某超市想要购进一批毛巾,于是向几家毛巾厂发出电报,称:本超市欲购进毛巾,如果有全棉新款,请附图样与说明,我商场将派人前往洽谈购买事宜。于是有几家毛巾厂都回电,称自己满足该超市的要求并且附上了图样与说明。其中一家毛巾厂甲厂寄送了图样和说明后,又送了100条毛巾到该超市,超市看货后不满意,于是决定不够买甲厂的毛巾。甲厂认为超市发出的是要约,他送毛巾的行为是承诺,合同因为承诺而生效。超市拒绝购买是违约行为,应该承担违约责任。而超市认为他的发出电报行为是一种要约邀请而不是要约,超市不受该行为约束。
通过这个案例,我们可以根据以上我们的分析判断,超市发出的电报到底是要约还是要约邀请呢?
【议学探究四】
材料一李大爷经熟人介绍请了一家装修公司装修新居,碍于情面没有与之签订书面合同,只是口头约定了装修的项目、材料、价格、质量等内容。装修结束验收时,李大爷发现装修公司漏了好几个项目,要求重做,但装修公司认为李大爷空口无凭,因而拒绝重做。
(1)你认为李大爷与装修公司的口头协议有无法律效力?为什么?
材料二甲乙双方约定,由乙方向甲方供应一批上等绸缎礼服,鉴于双方此前多次合作均未出现任何问题,又恰逢乙方正值改制,其生产的绸缎礼服急需出手,于是在还未正式签订书面合同的情况下,乙方径直将礼服送往甲方工厂,通过交涉甲方愿意接受。但由于此种礼服供过于求,甲方存货无法正常销售出去,于是甲方希望向乙方退货,乙方一直忙于改制事宜,并没有答应甲方的要求。不得已甲方以低价销售,致使损失100万元。在多次向乙方交涉未果的情况下,甲方向法院起诉称双方未按约定签订书面合同,合同关系不成立,主张合同无效,乙方应当赔偿损失。
(2)甲乙双方是否应当签订书面合同?
(3)如果双方已经拟定了书面合同,但乙方未来得及在合同上签字便送货且甲方接受,则合同是否成立?
【易错易混】
1.受要约人一旦做出承诺,不管什么内容,就不能再改变。()
2.书面合同充分适应了
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