《纺织材料学》课程教学大纲.docx

《纺织材料学》教学大纲

课程编号英文名称：TextileMaterialScience

学分：3

学时：总学时48学时，其中理论48学时，实践0学时

先修课程：纺织导论、工程基础化学

课程类别：专业基础课程

授课对象：纺织工程专业学生

教学单位：纺织服装学院

修读学期：第2学期

一、课程简介与课程目标

《纺织材料学》是纺织工程专业的专业基础课。该课程主要研究纺织纤维、纱线、织物及其半成品的结构、性能，结构与性能的关系，及其与纺织加工工艺的关系等方面的知识、规律和技能的一门科学。通过对本课程的学习使学生在专业知识方面、专业能力方面、素质发展方面得到全面提高，为纺织工艺设计与产品开发打下必要的专业技术基础。

本课程拟达到的课程目标：

课程目标1：能够将数学、自然科学、工程基础知识等用于纺织纤维、纱线、织物的结构及性能的恰当表述。

课程目标2：能根据纺织材料中纤维、纱线、织物的结构与性能建立恰当的数学模型并求解。

课程目标3：能够运用自然科学、工程基础知识和数学模型方法用于纺织纤维、纱线、织物的结构与性能的推演、分析。

课程目标4：能够根据数学、自然科学、工程科学、纤维材料及制品的结构与性能的关系等基本原理，识别和判断影响纺织材料性能特点的关键环节。

课程目标5：能就纺织纤维材料开发与应用，以口头、文稿、图表等方式，准确表达自己的观点，回应质疑，理解不同个体交流间的差异性。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1-1能够将数学、自然科学和工程基础知识用于工程问题的恰当表述。

课程目标1

0.15

1-2能够针对纺织材料、工艺和产品中的具体对象建立恰当的数学模型并求解。

课程目标2

0.25

1-3能够运用自然科学、工程基础知识和数学模型方法用于纺织工程问题的推演、分析。

课程目标3

0.25

2-1能够根据数学、自然科学、工程科学、纤维材料及制品的结构与性能的关系、纺织品设计与制备等基本原理，识别和判断纺织工程领域复杂工程问题的关键环节。

课程目标4

0.20

10-1能就纺织专业问题，以口头、文稿、图表等方式，准确表达自己的观点，回应质疑，理解与业界同行和社会公众交流的差异性。

课程目标5

0.15

三、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求及重、难点（含德育要求）

学时

教学方式

对应课程目标

1

绪论：纤维分类及发展

基本要求：了解纺织材料定义及其发展历史；掌握纺织材料分类；了解纺织材料加工、应用及未来。

重点：纺织材料发展史，定义。

难点：纺织材料加工、应用及未来。

德育要求：从纺织材料定义、发展历史出发，结合我国纺织品发展现状与趋势，提升学生文化认同感，助力我国纺织业发展。

3

集中

授课

课程目标1

2

纤维结构基础知识

基本要求：掌握纤维内部基本结构及构成，结构特征及测量，典型纤维的结构与特征。

重点：纤维大分子结构、凝聚态结构

难点：纤维结构测试分析方法。

德育要求：从纺织纤维内基础结构入手，阐述多级结构特征及测试方法，培养学生重基础理论学习及学以致用能力。

3

集中

授课

课程目标2、3

3

纺织纤维的形态及基本性质

基本要求：掌握纤维细度、截面形状、长度、卷曲与转曲、吸湿性、拉伸强度。

重点：纤维细度、截面形状。

难点：纤维吸湿性与拉伸强度性能。

德育要求：从形态及基本性能角度对纺织纤维进行阐述，强调纤维形态结构对纤维性能影响关系，培养学生建立科学研究思维体系，勇攀科学高峰。

3

集中

授课

课程目标2、3

4

植物纤维

基本要求：掌握种子、韧皮纤维种类及化学组成，了解叶纤维种类与维管束纤维。

重点：种子韧皮纤维种类。

难点：种子韧皮纤维化学组成。

德育要求：从植物纤维形成过程与组成成分进行论述，强调常用植物纤维在生活中的实际应用情况，培养学生积极开拓思维，在天然植物纤维开发中勇于创新。

2

集中

授课

课程目标1、4

5

动物纤维

基本要求：掌握毛纤维、蚕丝分类及性能，了解蜘蛛丝分类形态及性能。

重点：毛纤维分类及性能。

难点：蚕丝纤维分类及性能。

德育要求：从常用动物纤维种类性能入手，让学生了解动物纤维的优势，同时强调前沿的蜘蛛丝纤维形态与性能，培养学生积极开拓思维，在天然动物纤维开发中勇于创新。

2

集中

授课

课程目标1、4

6

化学纤维

基本要求：掌握再生纤维、合成纤维的种类及性能，了解化学纤维的制造与品质评定，掌握常见化学纤维。

重点：各种常用化学纤维的制造、结构、性能及其检验。

重点：各种常用化学纤维的形态结构、性能与检验。

德育要求：从人工合成的化学纤维种类及发展历史出发，介绍当前常用的化学纤维及性能，强调化学纤维在弥补动植物纤维缺陷，培养学生与时俱进，勇于开拓创新，开发新型化学纤维，满足人民生产生活需求。

2