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初中教学设计示例《音乐开启心灵之窗》
教学目标
1.能够选择并聆听疏解、调节自己情绪的音乐作品，运用音乐进行“自我疗愈”。
2.通过“音乐冥想”减压训练，能够切身体验音乐在放松心情、自我减压时发挥的积极作用，并学会将减压训练运用到学习、生活中。
3.尝试制作“音乐急救包”，在情绪低落时，有启动聆听“急救包”中音乐的意识。
4.尝试用人工智能技术辅助，创编用于自我调节情绪的音乐，正确认识音乐在心理健康建设中起到的积极作用。
教学重点
能够运用“音乐冥想”减压训练，进行自我情绪干预。
教学难点
认识音乐与情绪的关系，利用音乐的感染力调节情绪。
教学过程
一、课前准备
1.教师准备
根据本节课内容与
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