2024年大班下学期语言标准教案《雨天使》 .pdfVIP

2024年大班下学期语言标准教案《雨天使》

一、教学内容

本节课选自2024年大班下学期语言教材第四单元《奇妙大自然》

中第二个课时《雨天使》。教材详细内容主要围绕雨天自然现象，通

过描述雨天使形态、雨天氛围以及雨后变化，让学生解和感受大自然

神奇。

二、教学目标

1.让学生掌握描述雨天景象语言表达；

2.培养学生对大自然现象好奇心和探索欲望；

3.提高学生观察力和想象力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：描述雨天使形态和雨天氛围；

2.教学重点：学会用恰当语言表达雨天景象，并体会大自然神奇。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、图片、录音机、雨伞、雨衣等；

2.学具：画纸、彩笔、水彩等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

a.播放雨天录音，让学生感受雨天氛围；

b.出示雨伞、雨衣等实物，让学生回顾雨天经历。

2.例题讲解（15分钟）

a.展示PPT，引导学生观察雨天使形态，并用语言描述；

b.讲解雨天氛围，如：雨滴打在窗户上声音、湿漉漉地面等；

c.引导学生用词语、句子表达雨天景象。

3.随堂练习（10分钟）

a.让学生两人一组，互相描述雨天使形态和雨天氛围；

b.指名学生上台展示，其他学生评价。

4.创作环节（15分钟）

a.发放画纸、彩笔、水彩等材料，让学生创作雨天主题画；

b.学生创作过程中，巡回指导。

5.展示与评价（10分钟）

a.学生展示自己作品，并用语言描述；

六、板书设计

1.板书《雨天使》

2.内容：

a.雨天使形态：透明、轻盈、飘逸等；

b.雨天氛围：雨滴声、湿漉漉、清新等；

c.雨后变化：彩虹、清新、生机勃勃等。

七、作业设计

1.作业题目：请用一段话描述你最喜欢雨天景象，并为其配上一

幅画。

2.答案示例：

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等

方式，让学生掌握描述雨天景象语言表达，提高观察力和想象力。但

在创作环节，部分学生对绘画技巧掌握不够熟练，需要加强指导。

2.拓展延伸：让学生收集关于雨天诗歌、故事等，下节课分享，

进一步丰富学生语言表达能力。

重点和难点解析：

一、教学内容选择与组织

在选择教学内容时，我特别关注教材章节和详细内容，以确保课

程能够紧密结合教材，同时突出《雨天使》这一主题自然现象。我需

要在教学中详细指出雨天使形态、雨天氛围以及雨后变化，这些是教

学内容核心，需要我通过生动形象语言和丰富教学资源来帮助学生理

解和感受。

二、教学过程实践情景引入

实践情景引入是我认为一个重点环节。我计划通过播放雨天录音

和展示雨具实物，让学生能够迅速沉浸在一个雨天氛围中，从而激发

他们学习兴趣和好奇心。这一步骤关键在于选择录音和实物是否能够

真实还原雨天感觉，让学生有身临其境体验。

三、教学难点与重点处理

1.例题讲解时，我会利用PPT和图片详细展示雨天使不同形态，

并通过提问引导学生观察和描述，帮助他们积累丰富词汇和表达方式。

2.对于雨天氛围，我会通过语言描绘和声音模拟，让学生闭上眼

睛感受雨滴声音、湿润气息，从而加深他们感官体验。

四、教学过程中创作环节

创作环节是我认为一个重点，它不仅能够巩固学生语言表达能力，

还能激发他们创造力。在这一环节中，我会：

1.提供多样化创作材料，如画纸、彩笔、水彩等，让学生能够自

由选择，表达自己想象和情感。

2.在学生创作过程中，我会进行巡回指导，针对不同学生需要给

予个性化建议，帮助他们克服绘画技巧上困难。

五、作业设计

1.让学生通过写作和绘画相结合方式，描述他们最喜欢雨天景象，

这样作业不仅能够锻炼学生语言表达能力，还能提升他们艺术创造力。

六、课后反思及拓展延伸

1.对学生在创作环节中遇到问题