高三数学复习计划2024年范文(2篇) .pdf

高三数学复习计划2024年范文

一、二轮复习目标定位：

第二轮复习承上启下，是知识系统化、条理化，促进灵活运用的

关键时期，是促进学生素质、能力发展的关键时期，因而对讲练、检

测等要求较高，第二轮复习的思路，目标和要求。具体地说：

一是要看教师对《考试说明》、《考题》理解是否深透，研究是

否深入，把握是否到位，明确“考什么”、“怎么考”。

二是看教师讲解、学生练习是否体现阶段性、层次性和渐进性，

做到减少重复，重点突出，让大部分学生学有新意，学有收获，学有

发展。

三是看知识讲解、练习检测等内容科学性、针对性是否强，使模

糊的清晰起来，缺漏的填补起来，杂乱的条理起来，孤立的联系起

来，让学生形成系统化、条理化的知识框架。

四是看练习检测与高考是否对路，不拔高，不降低，难度适宜，

效度良好，重在基础的灵活运用和掌握分析解决问题的思维方法。

二轮复习是对教师的教学水平，研究水平的大检阅。

二、第二轮复习的形式和内容、策略和要求

1、形式及内容：

1.以自己编制的教学案为复习的蓝本，分专题的形式，具体而言

有以下八个专题：

（1）函数与导数;（5课时）

此专题函数和导数、应用导数知识解决函数问题是高考重点，特

别要注重交汇问题的训练。对二次函数的复习要达到一定的深度。

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（2）三角函数、平面向量和解三角形;（2课时）

此专题中平面向量和三角函数的图像与性质，三角变换是重点。

（3）数列;（4课时）

此专题重点是等差等比数列内在联系，同时也要注意数列与其他

知识交汇问题的训练。

（4）立体几何;（2课时）

此专题注重点线面的关系，论证平行与垂直问题的通性通法。

（5）解析几何;（4课时）

此专题中直线与圆的位置关系是重点，研究一些定位置、定值问

题，突出直线和圆及与圆锥曲线的综合问题的解决。

（6）不等式、推理与证明;（2课时）

此专题中解含参数的一元二次不等式及基本不等式是重点，注重

不等式与其他知识的整合。

（7）概率与统计;（2课时）

此专题中古典概型是重点，熟练掌握随机变量的分布列的求法，

方差与期望的计算。

（8）思想方法归纳。

（4课时）

四大数学思想要渗透到每一节教学中，在本专题中集中进行归纳

梳理。

2.策略：

专题复习与综合训练相结合;

每天复习专题时，当天的作业与之匹配，题量9题，其中有一题

为提优训练并给出答案，功能是及时巩固，每周二限时作业、周四的

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____分钟训练、周周练主要是综合练习，其中本周内容占____%左右，

____%部分要一个学期整体规划自成体系。

周二、周四的训练定位为中档题强化，每次讲评不超过____分

钟，周周练定位为综合能力提升、考试心理与耐力训练，难、中、易

比例为4：4：2，讲评不超过____分钟，教学案及配套作业是二轮复习

的主线，周二、周四、小题训练、周周练为副线。主副线各自自成体

系。其中副线是防止过分拔高，丢掉中下等的有效手段。请学校尽量

把数学安排在下午的连续的两个小时之内，以便将来适应高考。

基础性与能力性相结合

在专题复习的选题中既要选择具有一定代表性，有一定综合性的

能力题，又要选择一定量的基础题，其目的是进一步夯实基础，兼顾

中下等学生。

3.要求：

做好三个“重在”

重在解题思想的分析，即在复习中要及时将四种常见的数学思想

渗透到解题中去;

重在解题方法的总结和知识间的串联，即在讲评试题中关联的解

题方法要给学生归类、总结、变式拓展以达触类旁通的效果;

重在当堂的生成，第二轮复习教学案中基础训练的小题可在课前

完成，例题部分要在课堂上当堂完成，基础较差的班级，课前可多做

一个例题。

做到四个转变

1.变介绍方法为选择方法，突出解法的发现和运用;

3.变以量为主为以质取胜，突出讲练落实;