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2024年1到3岁幼儿早教课件

一、教学内容

本课件依据幼儿早教教材第三章“感知世界”及第四章“启蒙认

知”，详细内容主要包括：颜色、形状的认知，基础数字识别，动植

物的认识，以及简单的自我认知。

二、教学目标

1.让幼儿能够认识并说出基本颜色和形状。

2.培养幼儿对基础数字的感知能力。

3.提高幼儿对周围动植物的认识，培养他们的观察力。

三、教学难点与重点

教学难点：基础数字的识别和记忆。

教学重点：颜色、形状的认知，以及动植物的认识。

四、教具与学具准备

教具：彩色卡片、形状模具、数字卡片、动植物图片、镜子。

学具：儿童画笔、画纸、水彩颜料。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

利用彩色卡片、形状模具，引导幼儿观察并说出颜色和形状。

2.例题讲解（10分钟）

展示数字卡片，教幼儿认识数字，并通过例题讲解数字的用

途。

展示动植物图片，教幼儿认识动植物，并学会简单描述。

3.随堂练习（10分钟）

让幼儿在画纸上用水彩颜料画出自己喜欢的颜色和形状。

通过镜子，让幼儿认识自己，并在画纸上画出自己的脸。

教师带领幼儿一起回顾今天学习的颜色、形状、数字、动植

物等知识点。

六、板书设计

1.在黑板上画出不同颜色和形状的图案。

2.将数字卡片、动植物图片贴在黑板上。

七、作业设计

1.作业题目：请家长协助幼儿，用彩色笔在画纸上画出今天学习

的颜色、形状、数字和动植物。

2.答案：无标准答案，以幼儿的创意为主。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：建议家长在日常生活中，引导幼儿观察周围环境中

的颜色、形状、数字等，增强幼儿的认知能力。同时，可以带幼儿去

动物园或植物园，实地观察动植物，提高他们的兴趣和观察力。

重点和难点解析

1.教学难点：基础数字的识别和记忆。

2.实践情景引入：利用彩色卡片、形状模具引导幼儿观察和表达。

3.作业设计：作业题目的具体性和家长的参与度。

4.课后反思及拓展延伸：教师对教学效果的评估和家长的日常引

导。

详细补充和说明：

一、教学难点解析

采用游戏化的教学方法，如数字歌谣、数数游戏，使数字学习变

得生动有趣。

利用具体的物品进行数字教学，如让幼儿数玩具、水果等，使数

字与实物相结合，增强记忆。

重复练习，通过多次重复帮助幼儿巩固数字记忆。

二、实践情景引入解析

实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发学习兴趣的关键环节：

教师应准备色彩鲜艳、形状各异的教具，以吸引幼儿的视觉注意

力。

在引导幼儿观察时，教师应使用简单明了的语言，鼓励幼儿尝试

表达自己所看到的颜色和形状。

通过触摸、摆弄等互动方式，让幼儿亲身体验，加深对颜色和形

状的认知。

三、作业设计解析

作业题目应具体明确，让家长了解幼儿在课堂上学到的具体内容，

方便家长指导幼儿完成作业。

鼓励家长参与幼儿的作业过程，如共同完成绘画作品，增强亲子

互动，同时有助于家长了解幼儿的学习进度。

作业应以创意为主，不设标准答案，充分尊重和发挥幼儿的想象

力。

四、课后反思及拓展延伸解析

课后反思和拓展延伸对提高教学质量具有重要意义：

教师应在课后对本次课程进行深入反思，分析幼儿的学习情况，

针对不同幼儿的特点进行个性化教学调整。

教师应与家长保持沟通，及时反馈幼儿在课堂上的表现，为家长

提供教育建议和指导。

家长在日常生活中应关注幼儿的认知发展，引导幼儿观察和探索

周围的世界，如识别路边的数字、观察公园里的动植物等，使幼儿在

生活中学以致用。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

使用简单、生动的语言，语速适中，避免过快或过慢。

在强调重点内容时，适当提高音量，以吸引幼儿的注意力。

运用丰富的语调变化，如夸张、疑问等，使讲解更具趣味性。

二、时间分