如何写记事的记叙文.pptVIP

七上作文指导三;

以“我能行”为题，写一篇文章。

审题：

1.是一篇命题作文。

2.内容上看，是成长经历类作文。〔回忆，启发，变化〕

3.体裁上看，是以记事为主的记叙文。可以只写一件事，也可以写多件事。;我能行

贺安娜

在人生的路上，我们要时刻提醒自己：我能行！“我能行”，简单的三个字，意义却特别深刻。

记得在去年去德育基地的三天两夜，面对着一个个严厉凶狠的教官，面对着一个个好玩又惊险的游戏体验，我在想：我能行吗？

阳光无限好，那一缕缕温暖的阳光轻轻地照射在我和教官的脸上，它似乎想告诉我些什么。“齐步走！”教官用洪亮的嗓子喊着，把我们带到铁索桥旁，教官让我们一个个从铁索桥的这边走到对面去，我心里不由自主地颤了一下——这摇摇晃晃的铁索桥我能过去吗？我能行吗？我不自觉变得害怕起来。;很???，轮到我了，我慢吞吞地向铁索桥走去，教官突然大声吼道：“快点！”唉！教官还是那么凶，难道他看不出我害怕吗？铁索桥也像那教官一样，铁青着脸。我双手搭在铁索桥上方两边的绳子上，左脚小心地伸向那铁索桥的木板。慢慢地，慢慢地，好似过了很久，我的左脚终于踏上了桥上的木板，我稍稍用力试踩了一下，确定“平安”了才鼓起勇气把右脚伸向它，“哇呀呀！”铁索桥好似发了疯一样，狂摇起来。我的心怦怦直跳，突然我觉得脸上有东西照射过来，咦？是……是阳光，阳光微笑着脸，没错，它又一次想告诉我：微笑！勇敢！大胆的向前走！我对自己微笑了一下，深吸了一口气，大步向前迈进，呀，一步，两步，三步……都不知道怎么的就过来了，但我真的感受到：我能行！

这次走铁索桥的经历，告诉了我很多，遇到困难不要害怕不要灰心，要大胆地往前走，相信自己：我能行！在我的人生路上，我会时刻提醒自己：我能行！;写好以记事为主的记叙文要做到以下几点：

1.平时要学会观察；

2.要确定好文章中心，选择最能表达中心的典型事件；

3.合理安排记叙文的六要素，有详有略，并不是每个要素都要具备；

4.详写中心事件的经过，运用多种描写方法，写??人物的心情或情感的变化；

5.合理运用顺叙、倒叙和插叙，结构严谨完整；;

——记叙文__要素：

1.时间：

2.地点：

3.人物：

4.事件的起因：

5.经过：

6.结果：;开头：我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。〔点题，直接引出事件，交代地点和人物〕

中间：一起散步——产生分歧——母亲变了主意〔交代时间、起因、经过，重点是经过，多种描写相结合〕

结尾：继续一起散步〔交代结果，抒发情感〕;《散步》;《走一步再走一步》;开头：交代时间、地点、人物和事件的起因。

中间：详写事件的经过〔运用语言描写、心理描写、动作描写和环境描写〕

结尾：总结经验，抒发感想。;《羚羊木雕》;开头：“那只羚羊哪儿去了？”妈妈突然问我。〔点题，用妈妈的逼问引出事件，倒叙设置悬念，吸引读者〕

中间：逼、还、悔〔顺叙〕，送〔17~23自然段，插叙〕

结尾：可是这能全怪我吗？〔简洁问句，发人深思〕;小结;作业;一碗馄饨

那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。

她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才感觉到肚子饿了：可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。

面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，她???到她站在那里，就问：“孩子，你是不是要吃面?”“可是，可是我忘了带钱。”她有些不好意思地答复。“没关系，我请你吃。”

老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感谢，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了?”老婆婆关切地问。“我没事，我只是很感谢!”她忙擦眼泪，对面摊主人说，“我们不认识，而你却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去!”

老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢?你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感谢我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么会不感谢她呢?你怎么还要跟她吵架?”

女孩愣住了。

女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走去。当她走到家附近时，一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望……母亲看到她，脸上立即露出了喜色：

“赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了!”

这时，女孩的眼泪又开始掉了下来!

有时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感谢不尽”，却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。