江西省上饶县中学学年高二语文粤教版选修《中国现代散文选读》第五单元《道士塔》课件(共39张PPT).ppt

道士塔;;余秋雨：一九四六年生，浙江余姚人。当代艺术理论家、文化史学者、散文家。在家乡读完小学后到上海读中学和大学，大学毕业后留校任教至今。在海内外出版过史论专著多部，曾被授予“国家级突出贡献专家”、“上海市十大高教精英”等荣誉称号。做过几年学院院长，辞职后潜心写作,是目前全球华人社会中影响最大的作家。;莫高窟大门外，有一条河，过河有一溜空地，高高低低建着几座僧人圆寂塔。;敦煌莫高窟

大同云冈石窟

洛阳龙门石窟

天水麦积山石窟;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。***

10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。****

11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。*****

12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。****

13、Hewhoseizetherightmoment,istherightman.谁把握机遇，谁就心想事成。*****

14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。****

15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。*****

16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。***

17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。****

Youhavetobelieveinyourself.Thatsthesecretofsuccess.人必须相信自己，这是成功的秘诀。

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;又称千佛洞,以精美的壁画和塑像闻名于世。它始建于十六国的前秦时期，历经十六国、北朝、隋、唐、五代、西夏、元等历代的兴建，莫高窟上下五层,南北长约1600米。现存洞窟492个,壁画45000平方米,彩塑2400余身,飞天4000余身,唐宋木结构建筑5座,莲花柱石和铺地花砖数千块,是一处由建筑、绘画、雕塑组成的博大精深的综合艺术殿堂,是世界上现存规模最宏大、保存最完好的佛教艺术宝库,被誉为“东方艺术明珠”。如果把所有艺术作品一件件阵列起来，便是一座超过二十五公里长的世界大画廊。1987年12月，甘肃???煌莫高窟被列入《世界遗产名录》。;甘肃省敦煌市鸣沙山东麓断崖上的千佛洞;第45窟（盛唐）天王;第159窟（中唐）菩萨;莫高窟第332窟;彩塑：如来佛;莫高窟第285窟，就连地上的土砖，也是刻有莲花图案;敦煌328窟唐代塑像，图中用圆圈标注的地方，原有一尊菩萨，被英国人盗走，现存波士顿博物馆。现在还能看出地上留下的一个圆坑。;艺术的瑰宝----------敦煌壁画;莫高窟壁画，空白位是被盗粘走的壁画;彩绘;莫高窟壁画;飞天;孔雀;敦煌壁画反弹琵琶;历史的偶然———

一个错误，造就了敦煌学的“开洞”鼻祖。;历史的偶然———

一个错误，造就了敦煌学的“开洞”鼻祖。;;归纳：充分发挥合理的想象,揣摩人物心理,进行细节刻画,把抽象而概括的历史材料给予生动形象的艺术再现.让读者感觉作者似乎走进了历史，目击着现场，并与历史人物直接对话,使我们看他的散文就像在看小说看电影一样,历历在目,非常直观.语言生动有趣,富有文采,含蓄隽永,具有诗意.;链环结构:

把一个完整的事件根据不同的需要切分为若干个彼此相连又各具相对独立性的小片段、随着叙述的演进不断推进情感的深化的结构。;“我好恨”，联系全文来看，作者“恨”谁呢?;三位一体的话语模式:

小说叙事+诗性语言+文化感叹;1．骄人的富裕培养了你(注：瑞士)的自负，百年的成功鼓励了你的保守，长久的安宁增加了你的琐碎，太多的福利吞食了你的追求，缺少文化积淀和精神主轴，你的美丽中埋藏着大多的隐忧。;2．我们住在山脚下。有的是山上松林里的风声，跟天上一只两只的鸟影。夏末到那里，春初便走，却好像老在过着冬天似的；可是即便真冬天也并不冷。我们住在楼上，书房临着大路；路上有人说话，可以清清楚楚地听见。;3．他(注：都江堰的建造者李冰)是郡守，手握一把长锸，站在滔滔的江边，完成了一个“守”字的原始造型。那把长锸，千年来始终与金杖玉玺、铁戟铜锤反复辩论。他失败了，终究又胜利了。

他开始叫人绘制水系图谱。这图谱，可与今天的裁军数据、登月线路遥相呼应。

?他当然没有在哪里学过水利。但是，以使命为学校，死钻几载，他总结出治水三字经“深淘滩，低作堰”、八字真言“遇湾截角，逢正抽心”，直到20世纪仍是水利工程的圭臬。他的这点学问，永远水气淋漓，而后于他不知多少年的