部编人教版三年级语文上册习作《那次玩得真高兴》精美课件.pptx

习作：那次玩得真高兴统编版语文三年级上册第1课时

课前导入你有没有印象深刻的游玩经历呢？想一想。

习作内容回忆一下，你当时是怎么玩的？把你玩的过程想放电影一样在脑海里回想一遍，然后写下来。写的时候注意正确使用标点符号。习作内容

写法培优认真审题，明确要求。

那次玩得真高兴圈定了写作范围，即你经历的一件事。是对所记叙的事件的感受，表明这件事给你带来了欢乐。

确定写作内容。

可以想一想自己丰富多彩的学校生活和家庭生活，哪件事给你留下了深刻印象，让你觉得很高兴。可以是一个游戏，也可以是一次游览活动……如你和同学在体育课上一起玩游戏，和爸爸妈妈一起去旅行，等等。

巧妙构思。

回忆一下自己要写的事情回想一下玩的细节什么时间、在什么地方和谁、玩什么哪个环节最开心想想你从这件事中收获了什么，你为什么感到高兴

开始习作。

写作时要写出真情实感，围绕题目中的“真高兴”合理组织材料，按照一定的顺序进行写作，注意突出重点，把让你高兴的关键点写清楚。如果能加入动作、神态、心理等描写，你的习作一定能更出彩！

思维导图梳理思路。

写作技巧写时间、地点、人物写哪个环节最开心那次玩得真高兴写从中获得了什么如何构思写真情实感详略得当巧用多种描写方法

评价修改。

写完后，和同学交换习作，一起交流、评价，看看语句是否通顺，重点部分是否写具体了，是否表达出了真情实感。借鉴优秀作文的思路与经验，修改自己的习作。

习作素材好开头童年如同一场五彩斑斓的梦，在每个人的童年中，一定会发生不计其数开心的事，我也不例外。好结尾这件事虽然过去了很久，但它就像事发生在昨天一样历历在目。这就是我玩得最开心的事。

好词忍俊不禁呆头呆脑你追我赶桃之夭夭穷追猛打鸡飞狗跳自以为是装腔作势好段记得有一回，我与小伙伴把几条鱼好不容易地赶到石缝里。我屏住气，轻轻地把手伸向石缝里的小鱼，小鱼的嘴一张一合，好像在说：“求求你，放了我吧！”我见这条小鱼可怜的样子，便放了它，又去捉大的。

习作：那次玩得真高兴统编版语文三年级上册第2课时

我按照哥哥的话，悄悄走到一只蚂蚱后面，看准目标一抓，哇！我终于抓到一只又大又肥的蚂蚱啦。瞧瞧这只可怜的蚂蚱。下面是评改前的段落，读一读，看看有什么问题？评改范例

问题分析这段话描述“我”抓蚂蚱的过程记叙得不够详细，抓到蚂蚱后快乐的心情也描写得不够突出，不能给人留下深刻印象。下面是修改后的段落，和原段落对比一下，说说为什么这么修改。

我按照哥哥的话，悄悄走到一只蚂蚱后面，看准目标，快速地伸出手，轻轻地一抓，哇！我高兴得跳了起来，我终于抓到一只又大又肥的蚂蚱啦。瞧瞧这只可怜的蚂蚱，它的眼睛瞪得圆圆的，头上的触角一摆一摆的，好像在对我说：“求求你了，饶了我吧！”哼！小蚂蚱，叫你还敢吃庄稼，我才不会饶了你呢！增加抓蚂蚱时的动作和神态描写，还有蚂蚱被抓后的神态、动作、语言描写，栩栩如生，活灵活现，如在眼前。

技巧总结要交待事情的时间、地点和人物。玩的过程可以用“先”“接着”“然后”等词语突出层次性。加上动作和神态描写可以使文字更生动。心理描写突出高兴的心情。

那次玩得真高兴有一次，我和爸爸、妈妈、哥哥一起去公园游玩。我们看见公园在出租自行车，里边还有双人自行车。我从来没有骑过双人自行车，觉得很新奇，便和哥哥租了一辆，爸爸和妈妈各租了一辆单人自行车。①佳作引路名师评价范文点评

哥哥在前边，我在后边。刚坐上车，车子就往右倾斜，还好哥哥腿长，脚蹬住了地面，将车子稳稳撑住。虽然没有“人仰马翻”，但我还是有点儿害怕。刚开始走，我们就遇到下坡路，我有点儿紧张，心想：别第一次骑双人自行车就摔跤了。②哥哥骑得特别起劲儿，他①开篇交代主要人物和地点，点明了要记叙的事情——骑双人自行车。②对“我”的心理进行描写，写出了“我”的紧张。

边骑边大喊：“太好玩了，我要飞起来了！”。③不一会儿，车子走到了坡底，速度慢慢降了下来。到了上坡路，我和哥哥使出全身力气蹬车，就怕一个不用力车子就往后退。到了坡中间时，我们两个累得满头大汗，实在蹬不动③对哥哥的语言进行描写，写出了“我”的紧张。

④写出了“我”和哥哥在上坡路骑车的情景，写出了上坡的困难。了，想要放弃。④这时，爸爸妈妈在旁边给我们加油打气：“不要放弃，再坚持一下就成功了。”⑤于是，我和哥哥精神一振，我们一边喊着“一二”，一边一起用力，自行车在我们的努力下⑤这句话让“我”和哥哥有了坚持下去的动力，也使情节有了波澜。

缓缓前进，终于在我们筋疲力尽之时到达了坡顶。“我们成功啦！”我和哥哥高兴地欢呼起来。骑双人自行车真是既好玩又有趣，我们玩得真高兴！⑥⑥结尾点题，表现了“我”内心的高兴。

这篇文章主要记叙了“我”和哥哥一起骑双人自行车的经