7.有自己的想法（课件）六年级上册心理健康（浙教版）.pptx

有自己的想法;一、课前小游戏：心中的秘密花园;第一部分;心中的秘密花园

游戏规则：

每位同学轮流说出自己心中最想去的一个地方(可以是真实的地点或想象中的

地方)，并简短地描述一下这个地方有什么特别之处。其他人需要认真倾听，并且不

得打断。当所有人说完后，老师将邀请几位同学分享他们听完别人的故事后的感受。

这个游戏不仅能让大家更好地了解彼此，还能鼓励同学们表达个人的想法与愿望，

为接下来的学习营造开放、包容的氛围。

;第二部分;在一个风和日丽的下午，小明和他的小伙伴们正在公园

里玩耍。突然，天空变得阴沉起来，远处传来阵阵雷声。

小明看了看天色，认为应该马上回家，否则可能会被雨

淋湿；而他的朋友小华却觉得现在时间还早，不会那么

快下雨，建议继续玩一会儿。就在两人争论不休的时候，

其他小伙伴也纷纷加入了讨论，有的支持小明的观点，

有的则倾向于小华的意见。最终，在经过一番思考后，;问题

如果你是小明的朋友之一，在听到两种不同观点时会怎样选择？为什么？

在日常生活中遇到类似的情况时，你会如何处理？你觉得哪些因素会影响你做出决定？;第三部分;;;场景信息提示：图书馆入口处摄像头拍下的画面。

当天值班老师的记录。丢失书籍附近的指纹样本等。;活动三：我的创意画廊

目的：激发创造性思维，鼓励学生勇敢展现个性化的创作成果。

所需物品：彩笔、纸张等美术工具。

实施方法：给定一个主题(如未来城市、梦想家园等)，让每个孩子自由

发挥想象力进行绘画。完成作品后，每位小画家需向全班介绍自己的构

思理念以及所要传达的信息。同学们互相欣赏彼此的作品，并给予正面

反馈或建设性意见。

对话实例：小林：“我画了一个充满绿色植被的城市，因为我希望以后我们

生活的环境可以更加美好。”小芳：“哇塞，你的想法真棒！我也想住在这样一个地方呢。”

;第四部分;课堂总结

今天我们一起学习了如何形成独立见解，并通过多种方式锻炼了这方面的能力。

希望大家今后无论是在学习还是生活中都能够勇敢地表达自我，同时也懂得倾听他

人的声音。

方法讲解：

保持好奇心：对于新事物始终保持探索的态度。

主动求知：遇到不懂的问题时积极寻求答案。

培养批判性思维：学会质疑表面现象背后的原因。

建立自信心：相信自己有能力解决问题。

珍惜差异：认识到每个人都有自己独特的视角。

善于总结经验：从每次经历中提炼出宝贵的知识财富。;第五部分;课外活动

活动名称：我的小发明日记

具体内容：请每位同学挑选一件日常生活用品，思考它是否还有改进的空间。然后

尝试设计一款新型号，并将其特点记录下来。一周后回校与其他同学分享你的创意

方案。