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【教学设计】
《地球运动对气候的影响》
地理七年级上册第四章第三节第二课时
课标分析
1.举例说明纬度位置(太阳辐射)对气候的影响
2.用地理现象说明地球的自转和公转(部分内容)
教学目标
知识与技能:知道太阳直射与斜射下太阳辐射强弱的差异,掌握
简单的三球仪观测实验技能。
过程与方法:了解地球运动造成地球表面太阳辐射的时间和空间
分布差异,能举例说明地球运动对天气、气候的影响。
情感态度与价值观:增强对地理事物和现象的好奇心,提高学习
地理的兴趣,树立辩证唯物主义科学观点。
教学重难点
重点地球运动产生的现象与气候的关系
难点地球公转造成正午太阳高度和昼夜长短随纬度和季节的变化
教学过程
教学环节师生活动设计意图
师:请学生欣赏一组有关青岛一日和一年气候课前导入
景观的图片,同时齐读一首老师写给学生的地通过一首
理诗,思考导致这些气候现象的主要原因?切合学生
生:观看图片,齐读地理诗并思考。的诗,使
学生更有
代入感,
导入展现青岛
一天一年
的美景,
增强学生
对家乡的
师:这些现象是由于地球运动造成的,这节课热爱与自
我们一起来学习地球运动对气候的影响。豪感。
【自学合学,质疑解疑】
联系学生
自转及其生活实际
对气候的进行设
影响问,引导
学生思考
运用演示
法,对于
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