2024名师工作室工作计划(八篇) .pdfVIP

2024名师工作室工作计划

一、指导思想

根据《成华区名师工作室管理办法》和“实验物理名师工作室工

作方案”要求，工作室以在“专业引领、实践探索、共同发展”为宗

旨，即横向源于日常在职要求，紧扣课堂、联系实际，纵向瞄基础教

育改革前沿，以对高、中考的研究为载体，形成相对稳定的序列，以

典型引路，促进工作室成员专业成长和专业化发展，并发挥帮带的作

用,从而构建学习型共同体，打造知名教师群体，为成华区的教育发展

贡献力量。

二、工作目标

本工作室将在学校的统一领导和成员所在学校的大力支持下，在

领衔人和所有成员的共同努力下，尽努力，切实做好以下各项工作。

（一）加强教学研究

教学是教师的第一要务，课堂是教师教学的主阵地，课堂教学能

力是一个教师教学水平的最直观的表现。立足课堂、研究课堂、狠抓

课堂教学的效益，努力提升成员课堂教学能力，是本工作室的主攻方

向，也是本工作室各项活动开展的出发点和归宿点。

本工作室将致力于课程改革背景下的课堂教学研究，在不断实

践、不断发现问题、不断改进中前进，尽我们的努力，在保持成员现

有教学特色的同时，逐渐形成各自的教学个性和教学风格。

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本工作室将在高考、中考研究花大力气，下大功夫，加大对教学

“六认真”的学习与研讨，深入细致地做好各个环节的教学与研究。

（二）开展课堂展示

本工作室将推行教学公开课制度，力争在每一次的研究活动中，

都有至少一名成员开设公开课，鼓励成员利用一切手段和现有资源开

设研究课、试验课和观摩课，为工作室的课堂教学研究提供平台和载

体，进而有效地提升成员的教学能力和水平。

工作室将同学校、市、区教科院等部门联系，克服一切困难，采

取外出听课、相互评课、送教下乡等方式，举行工作室全体成员课堂

教学能力全方位展示的活动。同一课题、独立备课、借班上课，集中

进行、集体研讨。这将既是对本工作室成员课堂教学能力的检验和考

核，也将是工作室的有效辐射。

工作室将制定的“目标定位”“方法定位”“内容定位”“效果

定位”“素养定位”的“五定位”课堂教学评价体系，对工作室成员

的课堂教学情况进行评价和考核。

（三）打造科研品牌

教科研是教育教学的第一生产力，是提升教育教学效益、提升教

师品位的关键。本工作室在教科研方面要在工作室内营造浓郁的教科

研氛围，鼓励每一位教师积极从事教科研工作，以教科研带动教育教

学能力的提升，努力将教科研打造成本工作室的特色和品牌。

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争取有更多的教学教学论文在各级各类专业刊物上公开发表、获

奖，确保每个成员都有论文发表或获奖，并且范围要扩大，档次要提

升。我们将采取“明确任务、集体研究、自定方向、独立撰写”的方

式，本工作室的具体做法是“出点子、压担子”，促使工作室成员更

加坚定地走科研兴教之路，为教师今后的成长发展奠定坚实的基础。

（四）追求辐射效应

本工作室将立足本校为研究基地，将总结出的经验先在学校推

广，然后在成华区幅射到其它学校。本学期完成“实验物理”名师工

作室网页的制作任务，挂在成都市实验中学的网站上，并不断增大信

息量、不断更新网页内容，努力将网页打造成领衔人和工作室成员展

示教育教学研究成果的平台，和与外界进行交流的桥梁，限度地显示

名师工作室的辐射和交流功能。

三、具体工作如下

1、争取开设校级以上公开课2-____节，用从而来提高自己的课堂

教学能力。

2、力争在论文方面发表或者论文评比获奖3到____篇。

3、完成____个科研课题的申报和立项项工作。

4、研究探讨中学物理课堂教学与信息技术的整合与优化。

5、建立名师工作网页，在领衔人的指导下，完成网页建设的相关

建设工作并逐步改进，使之成领衔人和工作室成员展示教育教学研究

成果的平台，与外界进行交流的桥梁、学习的资源库。

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6、研究中学物理学科发展动向、指导毕业班复习工作。

7、在高、初三年后期复习期间，开展1-____次专题讲座。

8.利用主题学习、公开教学、教师论坛