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图书管理与智能评价平台在大专学校中运用的探究

第1章引言

1.1问题研究的背景

经济发展带动了科学技术的发展，在科学技术快速发展的几十年

间，大量的统计数据被保留下来，这些统计数据给我们的工作提供了宝贵的经验教训，让我们能充分的了解过去的得失，遗憾的是它不能让我们把握未来的趋势，这是我们不想看到的，我们希望这些庞大的数据真正的实现它所应有的价值，既能让我们了解过去，亦能让我们把握未来。

我们需要一种技术，一种能够从大量的、残缺的、复杂的的统计数据中掌握本行业未来发展趋势的一种技术。经过科学家的不断探索，数据挖掘技术终于“千呼万唤始出来”，它的到来让我们的数据库技术进入了一个全新的时代，我们称这种技术为数据挖掘(DataMing)时代。数据挖掘对各行各业都有重大的意义，它可以给企业带来可观的经济效益，可以给科研人员以新的启发，可以给教一育工作者带来深层次研究，一时间，数据挖掘在全世界开展的如火如茶。

随着我国高等教育的迅速发展，专科院校的在校人数逐年攀升，图

书馆的采购和服务也随之增加，这给图书管的工作带来了机遇和挑战。如何细化高校图书馆的服务质量，化被动服务为主动服务，打一造图书馆的崭新未来是每位图书管理人员需要思考的问题。

当前，大多数专科院校的图书管理都是采用工LASH(工

ntegratedLibraryAutomationSyste耐系统。此系统是由我国文化部与

1998年牵头并由深圳图书馆独立完成的一个图书管理系统，它的成功开发打破了我国图书馆管理系统的空白，当时无论在国内还是国际上都处在领先水平，但是随着时间的推移，它的弊端也逐渐暴漏出来。工LASH系统只能对数据进行简单.的查询，难以对数据进行深入分析，不仅如此，

由于工LASH系统的查询功能过于简一单，很多读者在查询时都会遇到这样的问题:所要查询的图书在数据库中没有与其完全匹配的书目，系统就会显示“您查找的图书不存在”，实际上馆藏确有很多与读者查询的书日相似的书籍，甚至只是因为书日不一样而内容一样的书，但是我们却不能推荐给读者，这是长期困扰图书管理人员的问题。

本课题的主要日的是利用专科院校现有的图书数据库资源，建立图书管理的智能分析系统，从而挖掘出蕴含在图书馆数据库中的有用知识。一方面要使现有的信息资源发挥其全部作)}J，另一方面通过挖掘数据中潜在的关系和规则，预测学校预购图书的规模和重点，同时对图书的采购提出有针对性的建议，三是确定特定借阅群体或个体的借阅倾向、借阅习惯、借阅需求，提出更有针对性的服务。

1.2数据挖掘在学术上的研究状况

人类历史上首次运用数据挖掘技术要追溯到第二次世界大战前夕，

美国政府在全国的人口普查中，为了得到更全面的人口普查信息，首次运用了数据库的分布方法和数据的偏差侦测等分析方法。随着数据库技术的不断完善发展，出现了很多新的数据模型，如演绎模型、面向对象的模

型、扩充关系模型以及对象关系模型。新的模型带来了新的研究方向，

BayeS分析法和Boosting方法在数据挖掘中得到了广泛的应用;KDD在数据库中的应用也得到广泛关注。

1.3本文所要完成的工作

近年来在教育部扩招的大形势下，我国专科院校的办学规模逐渐扩大。师生数量不断增加，读者的要求也不断提升，这都凸显了ILASI工系统的弊端。一是缺乏人性化的搜索，不能满足读者的搜索需求。二是对大量数据没有理性的分析，难以寻找出大量数据的规律所在。三是无法给图书管理人员提出可行性建议。为了更好的服务专科院校广大师生，充分发扬图书馆服务为本的宗旨，给师生营造方便的借阅环境，同时又要考虑到经济集约。在这几个方面通盘考虑的情况下，图书馆领导决定，既要发挥

工LASH系统的余热，又要加上技术人员的创新，我们从二零一零年暑假开始对原有的工LASH系统进行了改进。

本课题的研究主要解决两个问题，一是找出图书馆中被借阅图书之间的关系。具体来说就是通过发现书与书之间的关系进而让图书馆中的书籍之间形成互相联系的网状关系，以此为依据，图书管理人员可以向读者推荐一与其借阅书籍关联度高的图书，同时可以根据图书的关联度陈列图书，将关联度高的图书临近摆放。二是找出相同借阅行为的读者，发掘借阅行为与图书的关系，使图书管理人员更好的了解读者，以便于提供切合其借阅行为的个性化服务。

第二章数据挖掘技术概要

2.1数据挖掘的基本概念

数据挖掘就是从海量数据资源中挖掘出有用的信息，即从大量的、不完全的、有噪声的、模糊的、随机的实际应用数据中发现隐含的、规律性的、人们事先未知的，但又是潜在有用的并且最终可理解的信息和知识的非平凡过程。所谓事先未知的信息是指该数