Unit 6 第四课时 SectionB (1a~2b) 教学实录-2024-2025学年人教版（2024）英语七年级上册.docxVIP

Unit6第四课时SectionB(1a~2b)教学实录-2024-2025学年人教版（2024）英语七年级上册

一、课程背景与目标定位

Unit6第四课时SectionB(1a~2b)教学实录-2024-2025学年人教版（2024）英语七年级上册

本节课是在学生已掌握Unit6基本词汇和句型的基础上，进一步巩固和提高学生在实际语境中运用英语进行交流的能力。课程内容主要围绕SectionB(1a~2b)部分，通过听力练习和口语交流，帮助学生更好地理解和运用本单元所学的语言知识，提高学生的听力和口语表达能力。本节课的教学目标如下：

1.让学生能够听懂并理解SectionB(1a~2b)中的听力内容，获取关键信息。

2.培养学生运用所学词汇和句型进行角色扮演和情景对话的能力。

3.提高学生在真实语境中运用英语进行交流的自信心。

二、核心素养目标

本节课的教学目标是基于英语学科核心素养，具体如下：

1.语言能力：学生能够准确理解和运用本单元的关键词汇和句型，通过听力练习和口语交流，提高语言理解和表达能力。

2.文化意识：通过听力材料的情境设置，引导学生了解和尊重不同文化背景下的交流习惯。

3.思维品质：鼓励学生在角色扮演和情景对话中创造性使用语言，培养批判性思维和解决问题的能力。

4.学习能力：培养学生自主学习和合作学习的能力，通过课堂互动提高学习效率，形成有效的学习策略。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容主要包括：

-掌握本单元的核心词汇，如：describe,appearance,personality等，以及相关形容词和副词。

-理解和运用句型：Whatdoeshe/shelooklike?和Whatshe/shelike?以及相应的回答。

-通过听力练习，能够听懂并获取关于人物外貌和性格的描述信息。

举例：

-教师将重点讲解如何使用describe这个词来描述一个人的外貌和性格，例如：Shedescribesherfriendastallandkind.

-教师将通过示例句型帮助学生练习如何询问和回答关于人物特征的问题，例如：StudentAasksWhatdoesyourbrotherlooklike?andStudentBanswersHeisshortandhascurlyhair.

2.教学难点

本节课的难点内容主要包括：

-区分Whatdoeshe/shelooklike?和Whatshe/shelike?的用法。

-在实际对话中准确使用形容词和副词来描述人物。

-听力材料中的语速和发音可能会对学生的理解造成困难。

举例：

-教师将通过对比练习帮助学生区分两个句型的用法，例如：TeacherasksWhatdoestheteacherlooklike?(expectedanswer:Theteacheristallandhasglasses.)andWhatstheteacherlike?(expectedanswer:Theteacherisstrictbutfair.)

-教师将通过听力材料的慢速播放和重播，帮助学生更好地捕捉关键信息，例如：Teacherplaysthelisteningmaterialslowlyandrepeatsdifficultpartstohelpstudentsunderstandthedescriptionofthepersonsappearanceandpersonality.

-教师将提供一些常用的形容词和副词，并通过小组活动让学生练习使用，例如：Teacherprovidesalistofadjectivesandadverbsandorganizesgroupactivitieswherestudentsmustusethesewordstodescribeeachother.

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、教室音响系统、电脑、投影仪

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：人教版英语七年级上册电子教材、教学PPT、听力材料音频文件

-教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、互动式问答

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示不同人物外貌和性格特点的图片，让学生观察并描述。

-提问：Whatdoeshe/shelooklike?和Whatshe/shelike?的区别，引导学生思考这两个问题的不同含