2024年学年九年级语文上册 第五单元 讲坛回响 第21课《敬业与乐业》说课稿2 沪教版五四制.docxVIP

2024年学年九年级语文上册第五单元讲坛回响第21课《敬业与乐业》说课稿2沪教版五四制

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是沪教版五四制九年级语文上册第五单元“讲坛回响”中的第21课《敬业与乐业》。本节课旨在让学生理解梁启超关于“敬业与乐业”的论述，培养学生对职业敬畏和热爱生活的态度。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：教材中梁启超的观点与学生在日常生活中对职业、学习的体验和感悟相结合，引导学生从个人经历出发，深入理解“敬业与乐业”的内涵。此外，本节课还与九年级学生已学的议论文阅读、写作技巧相衔接，提高学生的文学素养。

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过学习梁启超的《敬业与乐业》，培养学生准确、流畅地表达个人对敬业与乐业的理解和感悟，提升学生的语言表达能力和逻辑思维。

2.思维发展与提升：引导学生从文本中提炼关键信息，培养批判性思维，学会独立思考并形成自己的见解。

3.文化传承与理解：使学生理解敬业乐业的价值观念在中华优秀传统文化中的体现，增强文化自信，传承和弘扬中华优秀传统文化。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-理解梁启超提出的“敬业与乐业”的概念及其内涵：本节课的核心内容是让学生深刻理解“敬业”指的是对职业的尊重和忠诚，“乐业”则是对工作的热爱和享受。通过分析梁启超的论述，如“凡职业各有其趣味，吾人当深信此理”等句子，让学生把握敬业与乐业的本质。

-掌握议论文的阅读方法：指导学生通过识别论点、论据和论证方法，如梁启超在文中使用的举例论证、道理论证等技巧，提高学生阅读议论文的能力。

2.教学难点：

-理解梁启超的论证逻辑：学生可能会难以把握梁启超如何通过多个角度和层次来论证敬业与乐业的重要性。例如，梁启超在文中提到“敬业者，专心致志以事其业也”，学生可能难以理解这里的“专心致志”与“事其业”之间的逻辑关系。

-深入分析文本中的文化内涵：学生对传统文化中敬业乐业的价值观可能缺乏足够的了解，难以深入体会文本中的文化意蕴。比如，文中提到的“吾人当敬业乐业，以尽人生之义务”，学生可能难以理解“人生之义务”在传统文化中的具体含义和深远影响。

四、教学资源

-软硬件资源：投影仪、电脑、音响设备

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：电子版课文、相关教学视频、在线测试题库

-教学手段：PPT展示、小组讨论、课堂提问、学生演讲

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-开场白：简要介绍本节课的主题“敬业与乐业”，激发学生的兴趣。

-提问导入：询问学生对“敬业”和“乐业”的理解，引导学生思考这两个概念在日常生活中的体现。

2.讲授新知（20分钟）

-课文阅读：全班共同朗读课文《敬业与乐业》，让学生初步感知文本内容。

-内容解析：讲解梁启超的论点，分析文本中的论据和论证方法，如举例论证和道理论证。

-关键词句解读：重点解释“敬业”、“乐业”等关键词句的内涵，如“专心致志以事其业”、“人生之义务”等。

-思想文化延伸：介绍敬业乐业在中华传统文化中的地位和影响，联系学生的生活实际，引导学生思考如何在日常生活中实践敬业与乐业。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：学生分组讨论课文中提到的敬业与乐业的实例，分享个人的理解和体会。

-快速问答：教师提出与课文内容相关的问题，学生快速回答，巩固所学知识。

-演讲练习：挑选几名学生，让他们就“敬业与乐业”的话题进行简短演讲，锻炼表达能力。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾重点：教师简要回顾本节课的核心内容，强调敬业与乐业的重要性和实际意义。

-学生反馈：邀请学生分享本节课的学习收获和感悟，鼓励他们提出疑问。

5.作业布置（5分钟）

-课后阅读：要求学生课后阅读与敬业乐业相关的文章或书籍，进一步拓宽知识面。

-写作练习：布置一道写作题，让学生结合自己的理解，写一篇关于敬业与乐业的短文。

-课堂延伸：鼓励学生在日常生活中观察和记录敬业与乐业的例子，下节课分享。

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《论语》中关于敬业的部分语句，如“敬事而信”等，让学生了解儒家文化中敬业的价值。

-《庄子·养生主》中关于乐业的故事，如庖丁解牛，让学生体会道家文化中乐业的境界。

-现代成功人士关于敬业与乐业的言论或故事，如马云、雷军等企业家的相关言论，让学生了解敬业与乐业在现代社会的作用。

-《敬业与乐业》相关的研究论文或评论文章，提供更深层次的理论探讨。

2.课后自主学习和探究：

-观察身边的敬业与乐业的例子，记录下来并分析其背后的原因和效果。

-深入研究敬业与乐业在某一行业或职业中的具体体现，如教师、医生、科学家等。

-探究敬业