六年级数学：组织比赛.docxVIP

新修订小学数学配套教材

新修订小学数学配套教材

数学教案

MathematicsLessonPlans

组织比赛

数学教案/小学数学/小学六年级数学教案

编订：

编订：XX教育机构

小学六年级数学教案

小学六年级数学教案

第2页

精品教学设计

组织比赛

教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学六年级数学科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

《》教学设计

教学内容及背景：义务教育课程标准实验教科书（北师大版）小学数学第二册第84页。

教学目标：

1、初步体验数据的收集及整理过程。

2、认识简单的条形统计图，能根据统计图回答一些简单的问题。

3、初步体会统计的必要性

教学重、难点：数据的收集及整理

教具准备：统计图若干张

教学流程：

一、创设情境，提出问题

小学六年级数学教案

小学六年级数学教案

第3页

精品教学设计

师：小朋友们，从幼儿园到现在，你们参加过哪些比赛呢？

师：小朋友们个个多才多艺，老师真为你们有这样的幸福生活而高兴。过几天就是“六一”

儿童节了，学校将举行一次大型的文体活动，我们班也准备组织一项活动比赛，大家高兴吗？

应该组织哪一项活动比赛好呢？谁帮老师出出主意？

生自由发言

师：刚才，同学们都积极地给老师提出了建议，都勇于发表自己的意见，你们都是提问

能手。但是我们只能举行一项活动，你们说老师应该怎么办呢？

……

师：同学们的办法可真不少啊！这一节课我们就继续来学习统计。（板书课题：）

二、调查统计，解决问题

1、调查准备明确要求

师：我们先以小组单位进行调查，请小组长把1号信封里面的统计图拿出来，大家仔细

看一看、说一说你看到了什么？

生：这是一张“最喜欢的活动统计图”,有5个直条，下面写着跳绳、踢球、其他，还有两个括号。

师：是啊！有跳绳、踢球，还有两个项目没有告诉我们，你们说应该填什么活动项目好

小学六年级数学教案

小学六年级数学教案

第4页

精品教学设计

呢？“其他”是什么意思呢？

生回答

师：在调查之前，我们先来讨论几个问题。每个同学只能向小组长汇报一项自己最喜欢

的活动，并由小组长记录调查的结果。小组长可以用什么方法记录调查结果呢？调查记录时，

我们还应该注意什么呢？

生发言

2、调查收集整理数据‘

（1）小组调查活动（配音乐）

（2）小组汇报结果

师：调查活动结束，哪一小组的来说一说，你们组喜欢哪一项活动的人数最多？你们是

怎样调查的？你能根据自己小组的调查结果预测一下，全班中喜欢哪一项活动的人数会最多？

理由呢？

生发言

师：为什么他们预测的结果不同呢？怎样才能知道全班中到底喜欢哪一项活动的人数会

最多？

生自由发言

小学六年级数学教案

小学六年级数学教案

第5页

精品教学设计

师：我们只要把各小组统计的结果合起来，再统计一次，就可以知道了。请各小组长把

你们组的统计结果展示给大家看

（3）制作班级统计图

师：请小组长分发2号信封里面的统计图，并请各位小朋友把调查项目补充完整。请各

位小朋友根据各组的统计结果，来作班级记录。

生活动，指一名板演

师：象这样的统计图，我们就把它叫做“简单的条形统计图”

3、分析数据解决问题

师：班级统计图出来了，从统计图中你知道什么？根据我们班的统计情况，你觉得我们

班级举行什么比赛最好呢？理由是什么？

师：如果一年级2个班一起举行活动比赛，你准备向年段长，建议举行哪一项比赛？理

由呢？

师：老师就把这个任务交给你们课后去完成？你们准备怎样进行调查统计呢？

生自由发言

三、应用拓展实践创新

师：“六一儿童节”，我们除了举行比赛活动，还需要买一些奖品，买什么奖品好呢？同学

第6页

精品教学设计

们能应用今天学习到的方法帮助老师解决这个问题吗？请小组长分发3号信封里的统计图，

用自己喜欢的方法完成这个任务好吗？

XX教育机构

YourNameEducationalInstitution