《天气和气候作业设计方案-2023-2024学年初中地理湘教版》 .pdfVIP

《天气和气候》作业设计方案

一、设计背景：

天气和气候是地球环境中极为重要的因素，对人类生活和自

然界都有着重要影响。而对于学生来说，了解天气和气候的知识

不仅可以帮助他们更好地理解自然界的变化，还可以培养他们的

观察和分析能力。因此，设计这个作业旨在帮助学生深入了解天

气和气候的相关知识，培养他们的科学素养和环境认识。

二、设计目标：

1.了解天气和气候的基本观点和区别；

2.掌握天气和气候的形成原因和影响因素；

3.能够运用气象仪器观测和记录天气数据；

4.能够分析天气数据，预计未来的天气变化；

5.培养学生的观察、分析和判断能力。

三、设计内容：

1.天气和气候的观点辨析：让学生通过阅读相关材料，了解

天气和气候的基本观点，并进行比较分析，明确它们之间的区别

和联系。

2.天气和气候的形成原因：通过案例分析和实地考察，引导

学生探究天气和气候形成的原因，了解气候带、地形、海洋等因

素对天气和气候的影响。

3.气象仪器的应用：组织学生实地操作气象仪器，进修如何

观测和记录气温、湿度、气压等天气数据，并进行数据分析。

4.天气预计实验：让学生根据历史天气数据和当前气象条件，

进行天气预计实验，并比对实际结果，探讨预计的准确性。

5.天气与环境珍爱：通过讨论天气与环境的干系，引导学生

认识到人类活动对气候变化的影响，提倡环境珍爱认识。

四、设计步骤：

1.学生预习：提前安置相关资料阅读和进修任务，让学生了

解天气和气候的基本知识。

2.教师讲解：进行教室讲解，介绍天气和气候的观点和形成

原因，引导学生深入理解。

3.实地考察：组织学生进行实地考察，观测当地天气和气候

变化，加深对知识的理解。

4.气象仪器操作：指导学生操作气象仪器，观测和记录天气

数据，培养他们的实践能力。

5.天气预计实验：让学生进行天气预计实验，分析数据并总

结规律，提升他们的分析和预计能力。

6.知识总结：组织学生进行知识总结，撰写实验报告或展示

效果，加深对天气和气候知识的记忆和理解。

五、评判方式：

1.实验报告评分：根据学生的实验报告内容和数据分析能力

进行评分，考察他们对天气和气候知识的掌握水平。

2.知识问答：进行知识问答环节，考察学生对天气和气候相

关知识的理解和应用能力。

3.实地考察评判：根据学生在实地考察中的表现和观察记录，

评判其观察和记录能力。

六、延伸拓展：

1.天气预报比对：让学生收集不同天气预报机构的预计数据，

进行比对分析，探讨预计准确性和影响因素。

2.气候变化讨论：引导学生探讨气候变化对人类生活和环境

的影响，提倡环境珍爱和节能减排认识。

3.天气和气候的文化意义：让学生了解不同地区的天气和气

候对当地文化的影响，拓展他们的视野和认知。

通过以上设计方案的实施，置信学生们将更深入地了解天气

和气候的知识，培养他们的科学素养和环境认识，为未来的进修

和生活奠定坚实基础。