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2023-2024学年第一学期期末学业质量监测
小学五年级数学
温馨提示:
1.本卷答案请写在答题卡上,使用2B铅笔填涂,0.5毫米的黑色签字笔书写。字体工整、笔迹清楚;
2.请按照题号顺序在答题卡答题区域作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效;
3.保持答题卡面清洁,不要折叠、不要弄皱,禁用涂改液,涂改胶条。
一、精心选择。将正确答案的序号涂在答题卡上相应的位置。
1.下面这些算式中,与8.5×4.8结果相等的是()。
A.85×0.48 B.0.85×480 C.0.85×0.48 D.850×0.48
【答案】A
【解析】
【分析】小数乘法法则:(1)按整数乘法的法则先求出积;(2)看因数中一共有几位小数,就从积的右边起数出几位点上小数点。
据此分析题干和各选项算式因数中的小数位数即可,其中B.0.85×480可以转化成8.5×48,D.850×0.48可以转化成85×4.8。
【详解】8.5×4.8,因数中一共有二位小数。
A.85×0.48,因数中一共有二位小数,与8.5×4.8结果相等;
B.0.85×480=8.5×48,因数中一共有一位小数,与8.5×4.8结果不相等;
C.0.85×0.48,因数中一共有四位小数,与8.5×4.8结果不相等;
D.850×0.48=85×4.8,因数中一共有一位小数,与8.5×4.8结果不相等。
与8.5×4.8结果相等的是85×0.48。
故答案为:A
2.提倡低碳生活,减少二氧化碳的排放量。少看1小时电视,就可以减少0.1千克碳的排放。某小学有2800名学生,如果每名小学生每天少看1小时电视,一天就能减少()千克碳的排放。
A.28 B.280 C.2800 D.28000
【答案】B
【解析】
【分析】每名小学生每天少看1小时电视,则每名小学生每天减少0.1千克碳的排放,学生人数×每名小学生每天减少的碳排放量=一天减少的碳排放总量,据此列式计算。
【详解】2800×0.1=280(千克)
如果每名小学生每天少看1小时电视,一天就能减少280千克碳的排放。
故答案为:B
3.竖式计算时,个位上商3余5,在余下的5后面添0成50,表示50个()。
A.十 B.一 C.十分之一 D.百分之一
【答案】C
【解析】
【分析】竖式计算26÷7时,个位上商3余5个一,5除以7不够除,在余下的5后面添0成50,表示50个十分之一,继续用50个十分之一除以7,据此解答。
【详解】竖式计算26÷7时,个位上商3余5个一,5除以7不够除,在余下的5后面添0成50,也就是5个一转化成了50个十分之一,用50个十分之一除以7,商7余1,再在1后添0继续除。
故答案为:C
【点睛】考查除数是整数的小数除法的计算方法。个位除完仍有余数,根据小数的性质,可以在个位的右下角点上小数点并在十分位上添0继续除。
4.下列描述中,说法错误的是()。
A.大于2的偶数都是合数 B.将15分解质因数是:15=3×5×1
C.个位上是0的数,既是2的倍数又是5的倍数 D.31既是奇数也是质数
【答案】B
【解析】
【分析】A.整数中,是2的倍数的数叫做偶数;
一个数,如果除了1和它本身还有别的因数,那么这样的数叫做合数。
B.分解质因数是把合数分解成若干个质因数相乘的形式。
C.2的倍数特征:个位上是0、2、4、6、8的数;
5的倍数特征:个位上是0或5的数;
既是2的倍数又是5的倍数特征:个位上是0的数。
D.整数中,不是2的倍数的数叫做奇数;
一个数,如果只有1和它本身两个因数,那么这样的数叫做质数。
【详解】A.大于2的偶数都是合数,原题说法正确;
B.1不是质数,所以分解质因数中不能出现1;将15分解质因数是:15=3×5,原题说法错误;
C.个位上是0的数,既是2的倍数又是5的倍数,原题说法正确;
D.31既是奇数也是质数,原题说法正确。
故答案为:B
5.如图竖式所列,()里面的数分别表示什么?下列说法正确的是()
A.分别表示3个0.1和15个1
B.分别表示3个1和15个0.1
C.分别表示3个0.1和15个0.1
D.分别表示3个0.1和15个0.01
【答案】C
【解析】
【分析】根据小数除法的竖式可知,5.3中的“3”在十分位上,表示3个0.1;15是5与3个0.1的乘积,表示15个0.1,据此选择。
【详解】
()里面数分别表示3个0.1和15个0.1。
故答案为:C
【点睛】本题考查小数除法的计算,理解竖式每一步的含义。
6.一个直角三角形的三条边分别为6cm、8cm、10cm,它的面积是()。
A.40 B.24 C.30 D.28
【答案】B
【解析】
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