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幼儿园小班健康教案《我爱刷牙》

幼儿园小班健康教案《我爱刷牙》1

活动目标：

初步了解牙齿的作用，知道爱护牙齿的重要性。

学习正确刷牙的方法，养成刷牙的习惯。

学习在集体活动中表达和倾听同伴的表达，初步形成愿意关心

他人的情感和意识。

初步养成良好的卫生习惯。

了解健康的小常识。

教学重点、难点：依据目标和结合幼儿实际阅历，我把让幼儿

知道爱护牙齿的重要性作为教学的重点；把学习并学会正确的刷牙方

法作为教学的难点。

活动预备：材料：纸盒做的海绵宝宝一个〔嘴里有龋齿〕，糖

果、饼干等甜食若干。

小牙刷人手一把，毛绒玩具人手一个。

活动过程：

一、好吃的海绵宝宝

1、出示“海绵宝宝”引发幼儿学习爱好。

师：“嗨，小伴侣，你们好呀！知道我是谁吗？〔鼓舞幼儿自

由猜测〕

2、老师引导幼儿留意海绵宝宝的牙齿。

师：“我是海绵宝宝。你们瞧，我有很多牙齿〔老师边说边摆

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布“大嘴怪”的嘴部〕。我呀最喜爱吃香香甜甜的东西。

3、老师请一名幼儿来给“海绵宝宝”喂食，引导幼儿说出自

己给海绵宝宝喂的是什么。

师：海绵宝宝说他的肚子有点饿了，谁情愿来喂他呀？

师：啊呜，真好吃！真香啊！

4、幼儿自由给大嘴怪喂食。

二、“海绵宝宝”的苦恼

1、引导幼儿分析“海绵宝宝”突然牙痛的缘由。

师：哎呀，哎呀，好痛呀！海绵宝宝怎么牙痛了？

〔幼儿自由表达牙痛的缘由。〕

2、请幼儿商量让“海绵宝宝”牙不痛的方法。

师：小伴侣，你们快帮帮我吧。我该怎么办呀？

3、老师总结

〔幼儿自由表达，老师依据幼儿回答内容准时进行归纳总结：

饭后要漱口、少吃甜食、睡前要刷牙……〕

三、“海绵宝宝”学本事

1、引导幼儿商量刷牙的方法，做各种刷牙的动作。

师：小伴侣给我想了这么多方法，这下我可学会爱护牙齿了，

感谢你们！可是我不知道怎么刷牙，怎么办呢？

〔幼儿商量沟通，“海绵宝宝”边听边做各种刷牙的动作。〕

2、老师说刷牙歌《我们来刷牙》，示范动作。

师：小牙刷，手中拿，我们大家来刷牙。上刷刷，下刷刷，里

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刷刷，外刷刷，这边刷，那边刷，牙槽里面也刷刷，最终喝口清清水，

咕噜咕噜涮一下。啊牙齿洁净啦！

3、师幼一起说儿歌边做刷牙动作。

4、老师总结，幼儿与“海绵宝宝”再见。

师：如今我的牙齿真舒适！这个方法真好。我肯定告知章鱼哥

和蟹老板，让他们也来刷刷牙，感谢小伴侣！

四、帮小动物刷牙

1、稳固刷牙的动作，师幼儿共同练习。

师：小伴侣，刚刚你们教“海绵宝宝”学了什么本事呀？那你

们自己都学会了吗？如今请你们也来教教我，好吗？

〔师幼共同练习〕

2、引导幼儿了解刷牙常识。

师：小伴侣如今都学会了刷牙的本事了。那你们知道每天什么

时候刷牙最好吗？

3、幼儿帮其他玩具小动物们刷牙，复习《刷牙歌》

师：瞧，小动物也想学习刷牙的本事呢，你们情愿教它们吗？

教学反思

活动完后，再次对这次活动的设计进行探讨和反思，发觉问题

所在：这节课幼儿的主体性发挥不够。没有让幼儿真正成为活动主体，

如何让小班幼儿熟悉刷牙的重要性，把刷牙当作自己的需求，应当是

教学活动的重点。老师能在幼儿商量“海绵宝宝”牙疼的缘由之后充

分利用幼儿自身的生活阅历引导幼儿：“小伴侣，你们像“海绵宝宝”

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一样牙疼过吗”“牙疼时会有什么感觉”“为什么会牙疼”“我们

应当怎样爱护牙齿”……就会使幼儿感觉到这个嬉戏和自己息息