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家园共育教育案例中班教案

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家园共育教育案例中班教案

家园共育教育案例中班教案

一、活动目标：

1.通过讨论、调查，引导家长关注幼儿家庭生活中的环境问题，让家长进一步了解孩子家庭生活中的环境污染现状。

2.通过家长的协助教育，使幼儿在自身生活环境中积极行动起来，主动参与环境保护，逐步养成良好的环保意识。

二、活动准备：

1.向家长宣传环境保护的重要性，调查孩子家庭生活中环境污染现状并列举事例。

2.幼儿教师收集各种有关环境污染的资料，并对幼儿园生活环境进行评估。

三、活动过程：

1.教师根据班级幼儿的年龄特点设计不同的家园共育环境共育方式，并向家长发放环保教育的调查表，让幼儿与家长共同完成调查表，提高幼儿参与活动的兴趣，增加幼儿对环境现状的了解。同时家长还可以与幼儿共同交流探讨减少环境污染的有效方法。如，共同观看有关环境污染的录象；通过网上查询、书籍资料等形式让幼儿了解环境保护的重大意义。此外家长协助教师收集有关环境保护的图片、图片及报刊杂志等。

2.利用各种环境教育活动日，利用图片展览、表演、幼儿讲故事等形式进行丰富多彩的活动。让家长参与进来，帮助孩子们理解“保护环境”的意义和重要性，强化孩子们对环境保护的意识。活动中特别关注生活环境中的问题，如空气质量、噪音污染等，让孩子们知道这些问题的危害性及解决的办法。

3.家长和孩子共同参与幼儿园的环境布置，如：在幼儿园中设置分类垃圾桶；在幼儿园内设置宣传标语等。同时家长和孩子一起完成一些小制作，如废旧材料的再利用等。

4.家长和孩子一起制定家庭环保公约，让孩子和家长知道哪些行为是符合环保要求的，哪些行为是不符合环保要求的，鼓励孩子和家长共同遵守制定的公约，为保护环境做出自己的贡献。

四、活动延伸：

1.开展“环保小卫士”评比活动，每周评出几位“环保小卫士”，并给予奖励，班级和幼儿园共同为他们感到成功的快乐。通过评选“环保小卫士”让更多的孩子加入到环境保护中来。对做的好的孩子进行奖励是对其他孩子的鼓励也是对其他孩子的一种鞭策。为了自己的家园每个人都尽自己最大的努力参与到我们的家园共育中来。

2.组织幼儿参观周围的环境状况，让幼儿亲身体验环境被污染的危害性，增强幼儿自身的环保意识。并写出观察日记或活动感想。

3.建立家园网站、班级网站或家园联系栏，将有关环保的资料和图片展示在上面。如：环保小知识、环保图片、建议和照片等（孩子们与家长一起制作的）。让大家了解幼儿园的做法和教育理念等，并能积极参与进来共同探讨加强环境保护的方法。网站建设不仅给幼儿园的环境教育活动带来方便同时也让家长更进一步了解了幼儿园的教育形式和教育理念。在互动的过程中家园之间的关系会更进一步向前发展。让我们共同努力把我们的家园建设得更美好！

五、活动总结：

在开展这个活动时我们也遇到了一些问题，比如个别孩子的环保意识较弱、家长在活动初期会有种无从下手的感觉等，但我们始终认为这些都是暂时的困难我们相信在我们家园双方的共同努力下我们会把这个活动开展的越来越好。我们会在不断实践探索中逐步增强孩子们的环保意识让我们的地球家园越来越美好！

家园共育教育案例中班教案

活动目标：

1.引导幼儿通过自我介绍，认识自己，树立幼儿的自信心。

2.帮助幼儿体验交朋友的乐趣。

3.培养幼儿敏锐的观察能力。

4.初步培养幼儿有礼貌的行为习惯。

5.通过观察，培养幼儿安静，不打扰他人的良好行为习惯。

活动准备：

环境布置“我们来做朋友”，老师自画的“神奇彩虹糖”。

活动过程：

一、开始部分：“今天有许多小客人来我们班，我们来看看是谁？”老师引导幼儿自我介绍，鼓励幼儿主动与小客人打招呼。

“嗨，你好！我叫XX，你叫什么名字？”“我看到你的时候你正独自一个人在干什么？想不想找个朋友一起玩？”“请你找找你的好朋友，和他打个招呼。”“你的好朋友是谁呀？他会是谁呀？”“让我们一起来做个找朋友的游戏吧！”老师把孩子们找的朋友用图画形式呈现在黑板上。

二、基本部分：

1.“我们来看看黑板上的朋友多不多？怎样让我的朋友更多呢？那怎么办呀？”请幼儿讨论。“有办法了，我们请更多的朋友一起来玩，那怎么请呢？谁会来呢？”老师分发“神奇彩虹糖”，引导幼儿想办法吸引朋友。“请你们想一想、说一说用什么方法把彩虹糖带回家呢？”老师进一步启发幼儿大胆表述自己的办法。“请你说说你想把彩虹糖送给谁？”鼓励幼儿大胆把自己的想法告诉大家。“这么多朋友想来和你玩，是不是有点挤呀？那你一个人去找一块空地玩好吗？”幼儿自己去选择一个朋友和大家一起游戏。

2.你们的朋友是谁？你们是怎样吸引他的呀？”鼓励幼儿说出自己的经验。“