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就该这么做八年级作文记叙文

记叙文的线索主要有实物、人物、事件、时间、地点以及以作者的思想感情等。无论采取哪种线索，都必须从表现作文的中心思想和体现各种材料之间的内在联系出发，灵活巧妙地确定。下面给大家带来就该这么做作文，希望对你们有所帮助。

就该这么做八年级作文记叙文1

希望我的一个小举动，能给一对老夫妇带去温暖。

那天早晨，我穿过小区，准备去上学。走到拐角，瞥见“丰巢”储物柜边站着两位老人。老爷爷一会儿跺脚，一会儿点着手机，焦急万分的模样。他们在干什么?我忍不住走了过去。

他们拦了一个路人，对路人说“你好!可以帮我们开一下柜门吗?”那路人一脸不耐烦：“没时间。”然后匆匆离开。我走上前，两位老人看见我，并未拦住我。我径直走到他们跟前：“爷爷奶奶，请问有什么可以帮你们的吗?”老奶奶说：“是这样的，孩子，我女儿在外地工作，她寄了些东西给我们，东西就在这铁柜子里，好像要用手机开，你说就我老两口，平时在家，这年轻人的东西也不会用，所以一直搁在这里。”说完焦急地叹了口气。

这不就是个开柜子的事吗?我抬腕看表，上学时间很紧了，我再看看爷爷奶奶急切的眼神，做出了决定：“我来帮你们吧!”“哎，好好好……”他们欣喜地拿出手机，用手指缓慢地解锁，然后打开微信，递给我?

我站在丰巢屏幕前，点击“取件”，屏幕上跳出“取件码”。我在微信中找着取件码，划着屏幕，“丰巢取件”这几个字却一直未出现。“孩子，你可以快点吗?”奶奶问，我点了点头，加快了划动的速度，心中也十分着急。

终于找到了，我点击进去，看着这进度条一点点变长，稍微松了一口气。可在这绿色的进度条快碰到屏幕右边时，却又停住了——什么情况?我心中那快落下的石头又升起了。一旁的爷爷好像感受到了什么：“怎么这么慢呀?这丰巢太不方便了吧!”奶奶和爷爷说了一声“再等等”。爷爷不吱声了。这时进度条突然动了一下，取件码出来了，我赶忙记下取件码输入到丰巢。

“咔嗒”门开了。我彻底松了一口气，只见奶奶从门里抱出一个包裹，很开心地对我说：“谢谢你!好孩子!”看着他们脸上洋溢着的笑容，我也笑了。

我一路奔向学校，耳边风声呼呼作响。我心中抑制不住地快乐：就该这么做!现在有许多老人，因为子女不在身边，生活中常会遇到各种不便，我们应该尽自己所能，多去关心他们!

希望我今天的一个小举动，能给老人们带去一丝温暖。

就该这么做八年级作文记叙文2

风微微地吹着，似乎还夹杂着一丝还未消散的热气，向着远方吹去，田中的植物随着风摇晃着。

“嘀嗒、嘀嗒”那声音微微的、小小的，如果不仔细听，似乎都不会有什么察觉。雨打到植物那翠绿的叶片上，显得多么地耀眼。“嘀嗒、嘀嗒、嘀嗒……”雨点开始变得急促，大了，大了，起初还是小滴小滴的打落下来，但在突然的一瞬间，这些雨点似乎都迫不及待地跑了下来，雨愈来愈大，坐在一张小板凳上，细细的聆听着雨的声音：

“叮噔，叮噔”这事雨打落在红瓦片上的声音;“哗啦，哗啦”这是雨在红瓦片上滑落下来的声音;“噼啪，噼啪”这是雨滴打落在地上的声音。声音显得如此的清脆，可还没有听够，这声音便慢慢的小了。

小了，真的小了，雨变小了，直至停止，那声音犹如合奏一般，渐渐平息。

雨滴从树叶上滑落，叶脉清晰可见，雨滴滑落到地上的积洼处，发出“噔”的响声，小小的，有旋律的。小路上的跳跳虫似乎听见了人们的脚步声，赶忙地跳开，跳到了我们看不见的地方，即使你再小心，它还是会很敏感地跳走的，显得那么活泼。淋过雨的植物似乎更有精神，它们挺了挺身子，喊着“我要长高，我要长高”它们贪婪地吸收着阳光，使底下的小叶子，只好躲在暗处，望着那遥不可及的阳光，好在有细小的光斑撒在它的身上，使得它温暖一些。小西红柿挂在枝上，垂钓在那，很可爱，经过雨水的冲洗，使其变得更加晶莹剔透，纹理很是清晰。

脚下的影子渐渐地清晰了。

鸡鸭鹅似乎也呆不住了。瞧!鸡舍中的鸡将脖子一伸一缩，扑扇着翅膀，向外看，时不时提起一只脚，或者撤开嗓门叫个两三声;鸭子迫不及待地往水塘边走去;而大鹅呢?大摇大摆地走了出去，展开着翅膀，抖抖身子，全身哆嗦了一下，迈开大八字，瞧这走法，感觉它不免的有些傲娇呢。

远处的绿树愈发的清晰而又显眼，原来是还赖在树叶上，那依依不舍的雨水。

啊!这里多好，呼吸着这里的空气，吃着家乡的菜，水果，看看远处的树叶，养鱼池或者是田中的植物，听听雨声，这儿竟一点也不比城里逊色!

搬一张躺椅坐在家门口，与大伙们聊聊天，吹吹风，多么悠闲啊。

习惯了城市中的繁忙，那便去乡下感受一下大自然;

听惯了城市的喧嚣，那便去乡下静静心;

看惯了城市中夜晚的明亮，那便去乡下聆听夜晚的蝉鸣声，看看夜空中的星星;

也许我们就该这么做，放慢一下脚步，去感受大自然吧!

就该这么做八年级作文记叙文3

生无恨，死无悔，为爱而生，为爱而死，人生就该这么做。

他静静倚在门前的