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;第四章中世纪的教育
第三节文艺复兴时期的教育;一、文艺复兴运动及人文主义思想的形成;（二）文艺复兴的思想基础
——人文主义;实质：;二、人文主义教育及其一般特征;二、人文主义教育及其一般特征(续);二、人文主义教育及其一般特征（续）;三、人文主义教育的局限性;四、人文主义者对教育理论的探索
;（一）维多利诺的
教育实践;（一）维多利诺的教育实践;维多利诺的教育实践（续）;（二）拉伯雷的教育思想;《巨人传》简介：;1、主要教育观点;;（2）对人文主义教育加以赞扬和肯定;（3）人文主义教育的基本原则;分析概括：;五、宗教改革中的教育;（一）宗教改革的历史基础;（三）路德新教派及其教育实践;2、路德的教育观;路德教派的教育实践;路德派教育思想和实践影响和局限;第四章中世纪教育
第四节夸美纽斯及教育思想
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