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小班健康公开课教案及教学反思
一、教案简介
课程名称
小班健康公开课：《白牙与黑牙》
适用年龄
3-4岁小班儿童
教学目标
1.了解口腔卫生的重要性，形成良好的口腔卫生习惯。
2.认识和区分好牙和坏牙，学习如何保护好牙。
3.锻炼儿童的语言表达能力和听觉理解能力。
教学内容
1.学习口腔卫生的重要性，了解如何刷牙。
2.认识、区分好牙和坏牙，学习如何保护好牙。
3.观看相关动画片，加深儿童对牙齿保健的认识。
教学时间
1课时，约为30分钟。
教学步骤
1.入门导入：老师给儿童们展示不同状态的牙齿，引导儿童描述牙齿的
外观和状态，并叙述保护好牙齿的重要性。
2.认知讲解：老师以图示和实物为例，介绍好牙齿和坏牙齿的外观区别，
讲解如何保护好牙齿，如何正确刷牙等。
3.观赏动画片：老师播放动画片《小猪掉牙齿》，加深儿童对于口腔卫
生的认识。
4.课堂练习：老师引导儿童们重复学习、模仿正确刷牙的方法，并颁发
“口腔小卫士”证书。
二、教学反思
此次教案以《白牙与黑牙》为主题，通过讲解保护好牙和认知习惯等知识，引
导小班儿童养成正确的口腔卫生习惯。通过实际实践来提高儿童们的主动学习能力，
接触到更为直观的信息和知识，从而更好地掌握知识点。
教学过程
在教学过程中，老师首先利用牙齿实物让孩子们了解好牙齿和坏牙齿的外观区
别，这充分地激发了孩子们学习的兴趣，他们很快能够区分好坏牙齿，形成正确的
类别认知。
然后，老师通过图示和实物，向孩子们介绍了怎样保护好牙齿以及正确刷牙的
方法，这些知识的灵活运用让孩子们再次加深了对口腔卫生和刷牙习惯的认识。
最后一步是观看动画片，这一步也是本教案的重点。通过动画片向孩子们展示
了口腔卫生的重要性和保护好口腔健康的方法，让孩子们对于口腔健康有了更为直
观、生动的认识。
最后，老师颁发了“口腔小卫士”证书，让孩子们的积极性得到了极大的提高，
他们对于口腔知识的学习也更加认真。
教学效果
通过本次课堂教育，小班儿童们不仅掌握了刷牙的方法，而且学会了如何保护
好牙齿。他们的想象力和表达能力得到了充分的锻炼。此次教学通过实践和观看动
画片等各种形式，让孩子们对口腔卫生有了充分的认识和理解，更好地养成了良好
的口腔卫生习惯。
改进方案
在教学过程中，可以尝试增加儿童的互动和游戏，提高教学的趣味性和可操作
性。例如，引入游戏元素来抽取会员卡、制作刷牙规范等等，学习效果会更好。同
时也可以增加更多的形式化教育元素，让孩子们从形式化中提高知识点的掌握。
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