2023学年第二学期三年级下册信息科技教学计划 .pdfVIP

xxxxx学校

指

导

师

工

作

手

册

科目信息科技

班级三年级

指导师xxx

2024年春季

1/5

2023学年第二学期教学计划

2024年2月26日订

科目信息科技班级三年级指导师xxx

班三年级一共有x名学生，他们正处于情感发生变化的转折期，从情感外露、

级浅显、不自觉，变得内控、深刻、自觉。但在学习和人际交往中，情绪控制能力

情还是有限。由于孩子交往范围扩大，各种困扰也随之而来，开始产生不安情绪，

况在课堂上老师要耐心引导，及时纠正孩子马虎大意，做课堂任务磨蹭等不良习惯。

分通过正确引导，让学生平稳度过这个转折期，提高学习效率，形成良好的学习习

析惯。

教材分析：

第一单元响应课程标准“在线学习与生活”模块内容要求的第四条：“根据

学习、生活中的任务情境，使用怡当的在线平台获取文字、图片、音频与视频资

源，设计、创作简单作品。”第一单元围绕数字资源的应用，对数字资源的采集、

编码、类型做进一步阐述，介绍了不同数字资源产生的原因和利用数字资源制作

简单作品的方法，充分展示了数字资源在学习、工作、生活中的作用和优势。

2.第二单元响应课程标准“在线学习与生活”模块内容要求的第四条：“根

据学习、生活中的任务情境，使用怡当的在线平台获取文字、图片、音频与视频

资源，设计、创作简单作品”，创作简单作品是本单元的重点。多媒体数字作品

教

以其丰富的内容和便捷的传播能力，逐步成为学生创作、展示、交流的主要形式，

材在学生数字创新中有着重要的作用。第二单元引领学生进行简单的数字作品创

作，表达自己的观点。在这个过程中，学生详细学习了各种数字工具，涵盖线下、

分

线上图像处理、声音及视频等多元化素材处理方法。通过实践学习，学生掌握这

析些工具的使用方法，基于创作需求进行构思后，利用这些工具灵活加工处理素材、

创作数字作品。在这个过程中，学生不仅了解了制作数字作品的一般过程和一些

与

简单技巧，还提升了创新思维和实践能力，更好地适应数字化时代的发展需求。

素3.《义务教育课程方案(2022年版)》要求各门课程用不少于10%的课时设计

跨学科主题学习，强化课程协同育人功能。跨学科学习理念进入各学科的课程标

养

准。第三单元落实课程标准中课程内容第二学段跨学科主题活动“在线学习小能

目手”，共设“在线学习工具”“描述主题学习”“资源收集途径”“资源整合加

工”“成果分享交流”5课内容。第三单元的学习主题是“宣传城市文化”，涉

标

及语文(各个城市的历史文化、风土人情等)、信息科技(运用各种在线工具、创作

数字作品等能力)、科学(观察和实验)、美术(作品的艺术性)等学科知识。第三单