人教版七年级上册unit6 Do you like bananas？ Section A第一课时教案.docx

Unit6DoyoulikebananasSectionA

单元分析：

本单元主要围绕食物这个话题展开讨论，具体的话主要是谈论对饮食的好恶，对饮食的习惯，以及如何委婉地对饮食提出建议。所以在教学设计上，我们可以以食物来打开话题，引出每节课所要教授的主题。

学情分析：

通过长时间的学习，我相信同学们对英语的接受程度已经大大提高了，英语基础也有了很明显的提升。不过授课教师还是应该继续保持以鼓励为主，多给一些机会让学生来表现，吸引同学们对英语的学习兴趣。

教学目标：

知识目标

掌握以下单词和词组：banana,hamburger,tomato,ice-cream,salad,pear,milk,thinkabout,howabout,nextweek,birthdayparty,etc.

可以用一般疑问句来询问以及正确回答对事物的好恶。

能力目标

能够用英语委婉地表达自己的建议。

可以用英语询问别人对食物的好恶以及自己对食物的好恶。

情感态度目标

能够养成良好的饮食习惯。

能够主动表达自己的看法。

教学重点：

掌握本课的单词和词组。

能够用本课的句型和知识来表达对食物的好恶。

教学难点：

学生能否掌握本课的句型和重点。

学生能否积极主动地表达自己的观点和态度。

教学过程：

教学步骤

教学内容

学生活动

教学目的

Step1warmingup

Learnsomenewwords

Studyandmasterthenewwords

Makesomepreparationforthewholeclass

Step2listening

Listentothe1b

Listentothe1bandfinishthetask

Whetherstudentscangettheinformationfromthelisteningmaterial

Step3pairwork

Givestudentssometimetopreparefortheconversation

Dothepairwork

ConsolidatetheknowledgeandgivechancestothestudentstospeakEnglish

Step4listening

Listentothe2aand2b

Finishthe2aand2b

Letstudentsgettheinformationfromthelisteningmaterialandmakepreparationforthenextpart

Step5pairwork

Practicetheconversationsabove.Giveanswersthataretrueforyou

Finishthepairwork

Givechancestothestudentstoexpress

Step6role-play

Makeaconservationaccordingtothe2d

Makeaconversationandshowittotheclass

Toconsolidatewhattheyhavelearntinthisclass

Step7homework

Reviewwhatwehavelearntandpreviewthenextpart

Dothehomework

Formagoodhabitinthestudy

板书设计：Unit6doyoulikebananas?SectionA

Doyoulikebananas?Yes,Ilike/no,Idon’tlike.

Howabout…….