2024年小学二年级语文教学计划(七篇) .pdfVIP

2024年小学二年级语文教学计划

一、指导思想

以《新课标》为指导，充分吸收有关语文教育研究的最新成果，

切合学校本期“细节决定品质，细节成就专业”的教育主题，开展教

学工作。

二、学生状况分析

学生升入二年级时，已经认识近1000字，对汉字的特点有了比较

切实的感性认识，并且已经掌握了____个左右常用偏旁部首，还掌握

了至少三种独立认字的方法。

三、教学内容

1、第一单元复习学过的认字方法。

2、第二单元学习部首查字法。

3、二，七，十二单元集中识字，学习____个常用部首。

4、第六单元金钥匙，分析字型的师范。

5、第十一单元的金钥匙对认字方法进行了小结。

四、教学要点

本册学生学习目标的底线。

1、识字方面。

（1）会认____个生字，会写____个字。

（2）熟练掌握累积____个左右的常用偏旁部首，能说出其名称、

表示的大概意思、能写出偏旁部首和例字。

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（3）学会用部首查字法查字典，认字、用拼音给生字注音。查一

个字的时间不超过一分半钟。能在需要的时候查难检字的笔画索引。

（4）基本上能分析字形，即抓住字形分析字的结构、字音、字

义。

（5）学习看上下文猜字的识字方法，基本上养成写字前揣摩字形

的习惯，明确写字的目标是写对、写好、写快。

2、阅读方面。

（1）能正确、流利和尽可能有感情朗读____篇主体课文，了解其

大意。

（2）能背诵至少____篇诗文。

（3）知道什么是默读，能默读一个段落。

（4）爱读书，有每天阅读的习惯，能自读“语文天地”中的自读

课文。

（5）参与课堂讨论。

3、表达方面。

（1）能够与同桌或在小组内表达清楚自己的意见。在班级发言时

声音响亮，意思清楚。

（2）能够把句子续写完整，能够仿写比较短小的课文段落。

（3）会写留言条。

（4）知道日记什么样，能写____篇左右的日记。

4、综合活动。

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参与至少____次班级内的综合活动。

5、自检。

能在老师的指导下进行自评。

五、教学重难点

培养学生的语文实践能力。注意学生在实践中感悟，体会汉字

的特点，感受汉字之美。实现认字过程中情感，态度，价值观的正确

导向。形成能力。

要正确处理认字，识字能力，文字知识三者之间的关系。认字量

是形成认字能力的基础，文字知识是为多认字，快认字和培养识字能

力服务的。利用恰当的时机，恰当的方法实现部分认字与写字的合

流。学生学习字理的过程，学习练习分析字型，既是认字，也是写

字的步骤。

2024年小学二年级语文教学计划（二）

一、本册教材分析

本册教材由“识字”、“课文”和“语文园地”组成。各部分相

互联系，构成一个有机的整体。“课文”安排了____个单元，每单元

4-5课，共34课。每单元安排____个综合练习，共____个。

本册继续采用“识写分流”的办法安排生字。全册共安排生字

____个，其中要求写的为____个。

本册教材安排课文____篇，其中韵文____篇。大体上按内容分为

____个单元：

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1-4课为“秋光篇”，课文内容大都与秋天的物候有关。

5-8课为“生活篇”，意在反映儿童的生活乐趣。

9-12课为“祖国篇”，意在培植学生爱祖国、爱首都、爱中华民

族的情感。

13-17课为“人生篇”，意在让学生认识社会，明辨是非，学会在

故事中感悟生活。

18-21课为“团结篇”目的是引导学生与人要友好相处，团结合

作。

22-25课为“情感篇”意在让学生学习用真情获得真情，培养爱

心。

26-29课为“环保篇”，主要教育学生热爱自然，保护环境。

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