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报告编号：LX-FS-A79687
德育小课题研究报告标准范本
TheStageTasksCompletedAccordingToThePlanReflectTheBasicSituationInTheWorkAndTheLessons
LearnedInTheWork,SoAsToObtainFurtherGuidanceFromTheSuperior.
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审批：_________________________
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德育小课题研究报告标准范本
使用说明：本报告资料适用于按计划完成的阶段任务而进行的，反映工作中的基本情况、工作中
取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想的汇报，以取得上级的进一步指导作用。资料内
容可按真实状况进行条款调整，套用时请仔细阅读。
一、课题的提出
本课题的研究是时代发展要求，也是学校发展现
实需要
丰富初中德育内容和创新德育机制的研究已越来
越受到人们的关注，普遍认同学校教育和家庭教育、
社区教育对学生的人格完善和发展有着积极的影响。
普遍注重学校德育和家庭、社区相结合的德育教育的
实践性以及互动机制的可操作性。构建学校、家庭、
社会互动的大教育系统，为全民提供一个可持续发展
的教育生活环境，发展终身教育，从而全面提升全民
素质，已成为当前国际社会教育发展的潮流，也是我
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国教育改革和发展的必然方向。单一的学校教育已经
不能适应未成年人思想品德形成和发展的需要，只有
把学校教育、家庭教育和社区教育互相配合和协调，
才能相得益彰，取得良好的效果。
我校位于安康中心城市繁华地带，建校30年
来，学校始终秉承“办人民满意教育，以优异的教育
质量回报社会”的办学宗旨，始终坚持“质量立
校、科研兴校、管理强校”的办学理念。自20xx年
跻身于省级“示范初中”、省级“文明单位”、省级
“法制校园”之后相继荣获“初中教育先进学校”、
“德育工作先进单位”的光荣称号，被评为国家级、
省级、市级“课改示范学校”。随着我校社会知名度
逐步提升，要求进入我校就读的学生逐年增多。班大
人多、校园面积相对狭小（现有56个教学班，在校
学生4600余人，校园面积15亩，校舍面积16770
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平方米），部分学生缺少良好的家庭教育，社会中不
利于青少年学生成长的因素比比皆是，上述多种原
因，对教育大环境造成了家庭教育“教不得法”，社
会教育“鱼龙混杂”，学校教育“独木难支”，有时
教育效果不尽如人意。
根据教育发展的要求及学校发展现实需要，我们
确立“创新德育机制丰富德育活动内容”研究课题，
旨在不断尝试初中阶段创新德育机制丰富德育活动内
容，在校内狠抓德育工作，同时把学校德育延伸到家
庭与社区，使我校德育工作迈上一个新台阶，开展该
项课题的研究有利于丰富学校德育理论和家庭、社区
教育理论，
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